认知心理(00471)

认知心理对教育教学工作者的意义有

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在认知心理的研究进程中,许多著名的思想家、哲学家都提出了各自的学说,以下说法正确的有

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强调经验知识在阅读中的作用,而忽视了阅读基本知识、技能的培养的阅读模式是

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下列关于思维的说法,正确的有

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记忆品质包括

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心理学家用信息加工的观点解释记忆现象,提出的记忆分类有

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非智力因素对能力的发展起着重要作用,包括

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想象

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概念形成的策略有

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影响推理的因素有

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思维不同于其他认识活动,具有的特征有

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简述引起不随意注意的原因。

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