课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。 ... 高老师 /现代教育技术(00413) /2024-10-12 /0 阅读
教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为( )三大领域。 ... 高老师 /现代教育技术(00413) /2024-10-12 /0 阅读
从狭义上说，信息技术(Information Technology)是指以微电子技术、通信技术、( )为主干，结合集成电路技术、 ... 高老师 /现代教育技术(00413) /2024-10-12 /0 阅读
在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等， ... 高老师 /现代教育技术(00413) /2024-10-12 /0 阅读
在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形 ... 高老师 /现代教育技术(00413) /2024-10-12 /0 阅读
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