教师的工作心得1
幼儿园的老师们,整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,静下心来时,有时还牵挂着,白天围绕着自己的那群可爱的孩子,虽然有几个调皮的小朋友偶尔会抱怨说:怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想,她们毕竟是孩子,调皮乃是他们的天性,我不可以失去教育他们的信心,应该把自己也当做小孩,把事情简简单单地解决了,因为原本天真的孩子们就不存在复杂的问题。
最近工作之余,我也总是在琢磨,怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下,能快速安静下来听老师讲话,也经常地试过几种,例如让他们排队搭成长长的小火车,毛毛虫,在班级里面小朋友也很喜欢玩教具,甚至有的时候老师在说上厕所,也有的小朋友无动于衷,幼儿心理学书上有讲过,小朋友在专注一件事情的时候,他是不会去听你在讲什么的,但是我还是会尽量让他们有团体意识,反正关于纪律方面的管理我做的不到位,还是觉得__老师比较有权威,那些调皮的小朋友到了她的面前,似乎总有办法制服,也怪我自己对小朋友不够的了解吧,对于“纪律”这个方面,我真的要好好学习一下。
在班上也有在上课,上国学、识字、主题、美劳这些课程,作为一个新的老师,课程交到我手里,我一定会全力以赴,讲能让小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不会退缩,也许我犯了很多很多的错,但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位**的包容,谢谢冯繁老师的细心教导。在家里,什么不想做,不愿做的,解决不了的事情,总是丢给家人处理。不管不顾,现在出来了,才懂得他们的辛酸,才明白自己的无知,才后悔那句书到用时方恨少!
我很喜欢这里,一下子认识了这么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一个结果,在我们都在为结果努力奋斗的时候,付出的过程也是幸福的,它包含着太多的含义,汗水体会感触欢乐。。。每一天打卡的时候,我总是看看墙壁挂着的名人名言,我真的觉得那些名人说的话一针见血,记忆犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑,似乎那种感觉,比你说一百遍我要努力,来的更有意义!
教师的工作心得2
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难,特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师育人,身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人,而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该做到这一点。在职业活动中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种**的状态,许多事情便迎刃而解,热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长,可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排**才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢,这我备课中遇到的问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而**安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
教师的工作心得3
作为一个工作快十年的老师,班级里面肯定会有一些比较调皮或是不遵守纪律的孩子,当面对这样的孩子,我们该怎样去进行教育和管理呢?班级管理很重要,教师要如何把握,严厉的指责,往往会带来适得其反的效果。今天看到的这篇文章很不错,里面提到了外国老师是怎样管理的幼儿的。外国教师他们会用“time out”的管理方式去管理孩子,什么是time out?就是给孩子一定的时间,让他脱离现有的活动,留有一定的时间给他思考,刚才应该做什么,哪里做的不对。于是,我打算运用到自己的班级管理中。下午点心之后,我和孩子们进行了一次谈话活动,并且和孩子们商量制定怎样的规则来进行管理。孩子们觉得上课或者是老师进行活动讲述的时候应该要认真听讲。但是如果有的小朋友不认真听的话就要进行管理。 “暂停时间”针对不同年龄的孩子时间也有所不同,大班的孩子时间可以**在5、6分钟之内。孩子们在这段时间内反思自己的问题,然后教师要和其进行谈话,让孩子知道刚才哪里做的不对,帮助孩子了解到自己的问题。最后和孩子们商讨的结果就是,教师可以点名,然后用手势指的方式,让这个孩子到一边的小椅子上进行安静地反思。
制定了这样的管理方式,那么我就要运用到平时的活动中去,孩子们在这一段时间里面,能够很好地实行,并且明显的能够认识到自己的问题,教师之后的谈话也很有助于孩子们管理好自己的行为。那天,小杰在我晨间讲评游戏的时候不能认真地听,于是点了他的名字之后,小杰能够很自觉地坐到前面的小椅子上去。等到我讲评结束,五六分钟过去之后,我再次找他谈话的时候,他能够自己说出刚才不能认真听讲,意识到了自己的错误。“暂停时间”我和孩子们一同制定,孩子们也很了解规则,经过一段时间的实践下来,不少的孩子在这方面有了长进,在活动中都能够很好地**和管理自己。希望这样的一个管理方式能够很好地管理好我们班级里面的孩子,让他们学会自我**。
我们家长在家的时候也不妨运用这样的一个方式来管理家里孩子们的行为,可以和自己的宝宝商量,制定一个规则,如果宝宝不听话,或者是犯错误的话,可以让孩子安静地坐下来,家里面可以设置一个反思角。孩子犯错就可以到那里休息,停止一切的活动,然后家长再和其进行沟通、谈话。这样的一个方式可以**地减少家长的责备和打骂,让孩子自我反思,发现自己的问题,意识到自己的错误。家长再以平等的方式和自己的孩子进行沟通,希望这样的一个管理方式在家也能够起到一定的作用,让家长能够更好地管理好自己的孩子在家里面的行为。
教师的工作心得4
老师与学生交流,对学生的学习有很大帮助,使学生“亲其师,信其道”,有利于教学工作及班级管理的顺利开展。基于此,学校开展了“爱生周”活动,通过这次活动,我受益匪浅。
做为一位老师怎样与学生相处才能得到学生的信任、尊重和爱戴?我一直坚持的原则就是把自己想象成学生时代的我,考虑希望老师怎么对待我,这个办法很有效,能解决很多问题。
用爱心雕塑学生,真心爱护学生。最近流感比较严重,短短两个星期班里就有四位同学感冒,两个回家了,另外两个我领着去我感觉比较好的诊所看病。大夫一看就明白是老师领学生来看病,而大都会有孩子在上学,所以看到这一幕,大夫看病自然用心。另外,为防止大面积传染,买来消毒液给教师及宿舍消毒,晚上提醒他们注意别着凉。让学生体会到关爱。
不轻视任何一个学生。调皮的学生往往是聪明的。小华已经是第三次被我发现玩手机了。前两次发现我都是耐心的教育,没有因此而对他有什么看法,反而更加注意他的学习了。我督促他每天做课堂笔记,我每天都检查。有几天表现的很不错。最近**病又犯了。学生大都想学好,只是自制力差。多给学生些督促,多给学生些机会,不要放弃任何一个学生。
一名真正优秀的老师,能够走到学生中,有亲和力,但不失威信。我要学习的东西还有很多,以后还要多读书,多总结,多反思。
教师的工作心得5
太阳东升,一抹红霞,学校的花坛里,鲜花盛开,碧绿的叶子上滚动着晶莹的露珠,春风频吹,叶儿跳舞,花儿点头,好似一幅美丽的水粉画。孩子们像快乐的小鸟一样来到学校,新的一天开始了。
上课铃响了,刚才还是沸腾的教室像被施过魔法一般,顿时安静下来。我轻快地走上讲台,开始了我的语文课。
我正讲着课,突然一个孩子***说:“王老师,小红很不舒服。”大家的目光一齐投向于小红。我马上放下手中的书,向她走去。我刚走近,“哇”的一声,小红同学吐了一地,一股难闻的味道立刻充满整个教室。只见小红同学脸色苍白,汗珠从额上渗出来,双手捂着肚子,痛苦地趴在桌子上,那样子令我的'心紧紧地缩在一起。其他孩子的表现呢?他们有的捏着鼻子,有的扇着书驱赶臭味,有的甚至离开座位,走到了教室外的走廊上,一边走还一边说:“受不了了,受不了了。”
面对这一场面,我心里“腾”地一下子就火了:同学生病了,没有一个同学能主动出来帮忙,现在的孩子,真不像话!正当我想狠很地批评他们一顿时,***乌申斯基的话再次响在我耳边:“教师的人格,对于年幼心灵的影响是任何教育科学,任何道德箴言,任何惩罚和奖励**都不能代替的教育力度。”我想:是呀,对于二年级的孩子来说,出现这样的情况,并不奇怪,粗暴的责备和训斥是不能从根本上解决问题的。我深深地吸了口气,问道:“谁有餐巾纸?”几个孩子马上送来了。我抽出几张,一边为小红擦汗,一边询问病情,确认是因感冒所致,我的心才稍微放松了一点儿。于是,我提起一个撮箕从厨房弄来煤灰,清扫呕吐物。虽然难闻的味道直钻我鼻孔,弄得我都不敢呼吸,但是我没有流露出半点痛苦的表情。我一边扫一边环视四周:捏鼻子的手松开了,扇书的手放下了,离开教室的同学回到了座位上,教室里又安静下来,大家的目光都集中在我身上。过了一会儿,小明、王帅、周钰洁三个孩子也拿着扫把走过来,与我一起清扫起来,很快,地面的脏物不见了,李博文同学用拖把擦着地,教室里的异味慢慢消失了。
我布置孩子们看书,马上带小红去洗嗽,然后将她安排在我的办公室休息,才急匆匆向教室走去。当我走近教室后门时,孩子们正在议论。一个孩子说:“刚才小红吐了一地,我恶心得也快吐了出来。”另一个孩子接着说:“可不是?真脏啊。”又一个孩子说:“你们还在说脏,王老师去扫,一点也不嫌脏。我们这样做不对!”又有一个孩子担心地说:“王老师会不会很生气?。”“应该不会吧,要生气刚才就生气了。”“如果下次哪位同学吐了,我们主动去做吧,再也不要让老师动手了。”“对!这样的小事我们能做好,我们要让老师高兴!”孩子们那真挚的话语像一股清泉,把我心中的“火”彻底浇灭了,还甜甜地滋润着我。我满心欢喜地走进教室,议论声马上停止了。小朱同学***,竖起大拇指对我说:“王老师,你真棒!”话音刚落,教室里就响起了热烈的掌声。我激动地说:“你们刚才说的话,我都听见了。我今天很高兴,因为看到了你们的进步,看到了你们的希望!孩子们,让我们手拉手,人人都成为爱的小天使吧!”孩子们一张张的笑脸,比校园里的鲜花还要美丽,还要灿烂。
从那以后,班里有谁摔倒了,有谁生病了,有谁哭了,有谁遇到困难了,大家都会主动伸出援助之手,送去安慰,送**暖。我相信:孩子们在今后的学习、生活中,一定会更加关心同学,友爱同学。
对这件小事的处理,我更深深地体会到“身教重于言教”的重要性。我想,学生只有看到优秀品行在自己的老师身上活生生地体现出来,才会信服,才能激发他们出自内心的对真、善、美的追求。所以,我对自己提出了更高的要求,今后必须自觉地、时时审慎自己的言行,用自己无声的行动,示范的行为,去影响学生,带动学生,吸引学生。著名***加里宁说过:“教师良好的品行会在学生身上永远留下美丽的痕迹。”为了这美丽的痕迹多一些、深一些,我会加倍努力!
教师的工作心得6
有自己的目标,大山才有无怨无悔的沉默,小溪才有了一路跋涉的欢歌,野百合才有了拥抱春天的动力,悬崖上的松树才有了深深扎进岩石的坚韧。给自己选准清晰的目标,就是给自己的生活选定努力的方向,就是给生命赋予价值与意义。
我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代,我们面临的教育对象是国家与民族的未来,教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识,学会现代的技能,感觉现代的问题,并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进,我们必得参加在现代生活里面,与时代俱进,才能做一个长久的现代人”,“我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念,用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识,更新知识结构;不断的学习现代教育技术,运用现代化的教育教学**提高工作效率;不断的反思总结,在理论的指导下大胆实践、勇于探索,“我们确不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在学生前头引导学生,这是我们应有的责任”。
下面谈一谈我的体会:
一、我的收获
其一,更加深入了解到一些教育**法规,教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向,更新了知识结构和能力结构.感受了新课程理念在教学中的渗透,懂得了如何更有效地实施教学。其二,更进一步了解到,在当今知识经济时代,教师队伍的发展和素质的提高,不仅是教育事业发展的要求,也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水,而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解学生发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生的创造性,培养学生健全的人格。教师既要做“经师”,又要做“人师”。
二、努力方向
其一,作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平,还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此,要不断的提高自己各方面的'知识水平。其二,在教学中应该不断的学习新课程标准,在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我,做受学生欢迎的教师,做个永远的好“学生”。
其三,我要克服的是自己的不足。
作为老师首先要有诲人不倦的精神,才能很好的做到传道,授业,解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助,而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流,学生感到被理解和尊重,顾虑自然消除,有利于弄清事情**;师生之间心与心的沟通,能让学生敞开心扉,坦陈自己的想法,我主动真诚地与学生交流。
其四,在教育工作中,我努力学习先进的教育教学理念、教学方法。
全身心地投入到工作中去,勤勤恳恳,努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的**,让每一个孩子都展开笑颜,努力提高课堂实效,让每一个学生都有发展。
总之,孩子是明天的希望,而教师则是托起希望的人。
他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续,完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远,我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里,我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
教师的工作心得7
看了今天的视频,我意识到了“自主探究”学习的重要性,尤其是对于学生以后的发展,更是非常有利的。在课堂教学中,学生是学习的主人,教师应该通过启发、设疑、尝试、操作、解惑,来激发学生的主动参与意识,指导学生参与学习的全过程。课后,我一直在思考:在小学数学的课堂中,如何用设疑方法来培养学生的自主探究意识呢?
为了体现自主探究的理念,在新课导入时,教师可以通过适当设疑,把学生的思维引入对新问题的思考,让学生由疑生趣,由疑生思,产生认知冲突,激发强烈的求知欲,从而积极主动地参与到数学学习的活动中来。我想到了原先看的一节课,在教学“体积的意义”时,一位教师巧妙地利用“乌鸦喝水”的故事问学生:“为什么瓶子里的水没有增加,丢进石头后水面却上升了?”一石激起千层浪,课堂顿时活跃。学生有的说因为石头有长度,有的说因为有宽度,还有的说因为有厚度,有面积等等。通过设置这一疑问,打破学生原有认知结构的平衡状态,使学生充满热情地投入思考,一下子把学生推到主动探索的位置上。
运用设疑的方法,从学生的好奇、好问、好动、求知欲旺盛等特点出发,积极培养学生质疑问难的能力,也是培养学生自主探究意识的一种方法吧!
教师的工作心得8
还记得赵园长在教师会议上说过这样的话:“尽自己最大的努力去做一名有爱心的教师;若做不到,则尽力去做一名用心的教师;若还是力不从心,则再退一步去做一名有良心的教师。”这些话让我对“爱心”这个词有了新的认识,也让我对自己有了新的定位。从那以后,成为一名有爱心的幼儿教师就成为了我终生的目标!
我是一名保育教师,“爱心”是我工作的基础。我会以微笑对待每一个孩子,对待孩子的每一件琐事;我会认真地去了解孩子,知道他们的饭量大小,知道他们的进餐习惯;我会耐心地对待孩子的呕吐、撒饭、拉肚子等意外情况。我会仔细观察孩子们的进餐情绪、进餐速度以及对食物的偏好等情况,发现问题及时处理。我会非常认真地对待我的工作,因为我真的想成为一名有爱心的幼儿教师。
赠人玫瑰,手有余香。与人分享,互相学习,是一件非常快乐的事,下面是我对我班幼儿餐前餐中餐后的管理,望与之共勉,多提宝贵意见。
幼儿园的教育是活而不乱,对于保育教师来讲,餐前最重要的就是**幼儿洗手、准备餐具和清洁桌面。幼儿园的一日活动皆为学习,为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯,我让孩子们自己做值日,从而让他们知道良好的环境是靠大家共同创造的,不能坐享其成,我要充分利用这一环节培养孩子们的劳动意识和劳动能力。
我班一共有39名孩子,我将他们分成5组来做值日。按照学号,周一是1—8号,周二是9—16号,周三是17—24号,周四是25—32号,周五是33—39号。每天的8名孩子再做以下分工:其中的3名值日生擦桌子(清—消—清),再选2名将我准备好的餐具提到餐车上,提餐具的这两名值日生再分发大盘和筷子。剩下的3名值日生则是小小**员,其中一名来**小朋友们打肥皂洗手为吃饭做准备,剩下两名值日生则来**小朋友们扣手排队。这些值日生的分工以自愿为主,若发生冲突则以石头剪刀布来定,我为他们都做了值日生的牌子,所以小朋友们的积极性都非常高!
当我们将饭提到班上时,小朋友们的进餐就开始了。我们班是*班,我请*小朋友在中间站了一队,我会先给*小朋友盛饭。盛过之后,再给两边的XX小朋友盛饭,XX小朋友中,王XX小朋友和王XX小朋友吃饭比较慢,王XX小朋友则排队习惯比较差。我会先给这三名小朋友盛饭,以帮助他们进餐。所有小朋友都盛过饭之后,我会先巡视一下班上的幼儿看是否都有饭菜。之后我就开始介绍食谱,我比较重视这个环节,若介绍食谱非常成功,那么帮助小朋友们进餐也就成功了一半。我会提前了解当天饭菜的颜色搭配,营养价值,并用儿童语言来介绍食谱,比如我会这样介绍:“各种颜色的菜我们都要吃,带颜色的蔬菜营养价值特别高,红萝卜能让小朋友眼睛明亮,皮肤白皙,身体健康,不生病。”有时我也会再吃饭前先请小朋友猜一猜,想一想,听一听,看一看,用各种方式来提高小朋友们的食欲。介绍过食谱之后,我会快速将盥洗室内的地拖一遍,以防地面潮湿小朋友们滑倒。拖过地之后,我会轻轻地巡视小朋友们的进餐,若有小朋友的进餐习惯不好,我会温和的提醒他,纠正他的不良姿势。对于认真吃饭的孩子,我会表扬一下:“xx小朋友吃饭这么棒,所以他才长得漂亮。”“xx小朋友头发好,就是因为他爱吃菜”等。用这些话来鼓励其他小朋友认真吃饭,但我也会注意分寸,不会说太多。孩子进餐时的环境很重要,我给孩子营造的是温馨,安静的环境。当小朋友想吃第二碗饭时我会请他轻轻的举手,帮他添饭。我会按照少盛多添的原则给小朋友们添饭。但我班的李若希小朋友是肥胖儿,我会私下告诉她吃多了也不舒服,吃两碗是最好的,不多不少,正好!
慢慢地,就有小朋友吃完饭了。我会要求小朋友们先漱口擦嘴再进行活动,漱口时要使用保温桶里的温开水,以防幼儿用自来水漱口而饮下去。我班有的小朋友会因为急于参加区角游戏而忘记漱口擦嘴,于是我就准备了小红点,给每一个漱完口擦完嘴的小朋友的额头上贴一个小红点。这样既能调动小朋友们自觉漱口擦嘴的积极性,也能使我很快分辨那些没有漱口擦嘴的孩子们,从而督促他们。吃完饭的小朋友可以到室外的区角进行游戏,而对于没有吃完饭的孩子则不催促不抱怨。对于吃饭较慢的孩子,我会多鼓励,用温和的态度对待他,我会保证孩子们的进餐时间。我不会在孩子们进餐期间打扫卫生,等所有的小朋友都吃完饭我再开始整理餐桌,收拾餐具以及抬床,当然我也会请小朋友们跟我一起做。睡觉前我会请小女孩做“勤劳的小蜜蜂”,而起床时我则请小男孩做“勤劳的小蜜蜂”,因为起床时小女孩要梳头,这样安排就不会耽误小女孩梳头了。
教师的工作心得9
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自我能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自我的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自我的能量,给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负职责的事。
过去,我们是领着孩子在学习,此刻我们是和孩子一齐学习,如果我们不把自我的知识的海洋装满,怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,此刻的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,仅有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每一天至少学习一篇教学方面的文章,每一天练练基本功,让自我在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、**与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面:
一是班级的整体管理,
二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
教师的工作心得10
说句实在话,我作为一名普通的中学新体育教师,我没有先进的教学理念、没有高深的学术水平、也没有高超的教学艺术,但是在**的信任鼓励下,在各位老师帮助和**下,再通过自己的不断的学习与总结,经过一个学期的努力慢慢地摸索出自己的教学思路——时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己。以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。在日常的教学过程中我不仅注重学生动作技能的掌握,而且更加注重锻炼学生的能力、培养学生健全的人格。在教学中,我关注全体学生,注意信息反馈,同时根据教学实际情况把做人道理分成点点滴滴来教育教导学生,激发学生的兴趣,让他们积极参与课堂教学中来,让他们在玩中学,学中悟!
就拿上初一年级的一节体育游戏课(室内课)来说,刚开始的时候我告诉大家,这节课我们来做游戏时,大家听了很开心,而且表示很愿意参与,但是在听到我说做游戏失败的时候,将会有“奖励”时,有的学生开始退缩了,当我把“奖励”的方法——唱歌(并不一定要求唱完整首歌曲,但是最少要唱五句歌词)告诉他们时,已经没有几个同学说话了,都摇头表示不想玩了。看着他们的样子,我知道并不是他们不会唱歌,而是他们缺少唱歌的自信与勇气。我问他们是不是这样的,他们笑而不语。看着他们样子,我耐心的对他们讲,我并不是想听歌,而是想让你们通过唱歌来锻炼展示自我的能力;再说你们唱的每一首歌肯定没有原唱好听,如果我真想听歌的话,我会通过很多途径,比如说电视、MP4、上网等方法可以听到原唱的歌,但是我为什么要你们唱呢?你们知道吗?他们都摇头表示不知道,我告诉他们,你有某种特长、技能和能力怎么样才能让大家知道,并不是你说你有大家就相信你的,是要证明的,怎么证明?只能通过展示或表现才能让大家相信你有这种或某种能力和才能。这种展示自我能力对你们以后的生活、学习和工作有着特别重要的作用。他们听的很入神,后来,我又将自己毕业之前的情况告诉他们,我以前和你们一样的,老师让我起来回答问题的时候,自己心跳加速、声音发颤、两腿发抖、大脑一片空白等情况,导致语速太快、声音很小而被老师误解时的情景,后来又是如何一步一步走到这个讲台上的。同学听了以后,反映很大。接着我把游戏的名称(找粉笔)、方法与规则告诉他们,而且告诉他们唱歌的概率很低。再问他们是否愿意参加的时候,大部分同学表示参加了,我知道有一部分人是报着侥幸的想法才愿意的。当根据游戏需要一个同学主动***当领头人的时候,我带领大家为他鼓掌表扬了他(领头人唱歌的概率有50%),然后我**他们这个小组做游戏,游戏结束的时候,领头猜对了(找到了粉笔)。当收藏粉笔的这个同学站起不好意思唱的时候,我们大家给他一片掌声来鼓励他,当他唱完以后,我们又送给他一次掌声。就这样把大家的兴趣和激情都调动了起来,后来的游戏就简单多了。在此过程中并不是很顺利的,还出现了很多小插曲,比如说:在一个同学唱歌的过程中有不少人随意讲话和评价,我针对这种情况告诉他们,如果是你在唱歌或发表你的意见的时候,别人在旁边说话或议论,你会有什么样的想法或感受?然后告诉他们什么叫尊重,如何尊重他人!还还有一个同学在领头人找粉笔的过程中告诉领头人是谁藏的,破坏了游戏的规则,按照游
戏的规则“奖励”他也唱了一首歌,但这次没有掌声。这是让大家明白一个道理,无论做事情都会有规则、规定或法律在约束着你,比如说在班级有班级的纪律;在学校有学校的规定;在社会上有法律。如果你违反了就会受到“奖励”。
虽然这是一节简单的游戏课,但是我不仅达到让学生勇于展示自我的能力目标,而且让他们学会了:
一、鼓励他人;
二、尊重他人。
看着他们那一张一张笑容洋溢的脸,我知道这节我成功了。
在短短教学的一个学期里,我平时的教学工作中认真备课,并及时反思,针对学生课堂上出现的问题,进行改进,致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生,致力于营造“快乐体育”课堂,让学生快乐学习并学有所获。课堂之后我不断学习新的教学方法和理念,努力提高自己的理论素养和业务水平,并结合学生的身心发展特点摸索自己的特色教学路子。“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”便是我此刻的心情写照,相信在今后的工作学习中,我定能改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好。
教师的工作心得10篇扩展阅读
教师的工作心得10篇(扩展1)
——教师的工作心得10篇
教师的工作心得1
一、坦诚相对、用心观察
做了任课教师之后的第一件事,就是要尽快地了解班里的学生,在尽量短的时间里能让学生安稳地呆在学校。走近学生,通过与学生共同劳动,共同参加年级里的一些活动,让学生觉得老师平易近人,可以成为他们的好朋友。并以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次,“听其言,观其行”,绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、兼听则明、偏听则暗
客观地讲,每个学生都有他的“闪光点”,也有缺点。要平等的对待每一个学生,要不就会给某个学生心里落下阴阴影,从而产生抵触的心理。通过**发现,对立情绪产生的主要原因有:一、教师处事不公平;二、教师不尊重学生的人格,特别是后进生;三、教师批评学生与事实有出入。反之老师则是最受学生欢迎的。可见,老师遇事要冷静,批评学生要掌握好分寸,即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步。这样学生容易接受,老师的教育目的也容易达到,千万不能因为他是后进生而随意批评,在学生眼里,不论是优等生还是后进生,他们都是同学,在人格上是平等的。
三、发现学生、加以任用
在工作中,有些学生平时表现不够理想,甚至纪律有些差,但在学生中有一定威信。其实这些人往往在某一方面有特长,我们只要给这样的学生多些表现自我的机会,理解他尊重他们,他们一定会将老师安排的工作做好。并且要发现他们的不足和优势,引导他们如何做才是正确的人生路径,如何利用自己的优势,如何维护班集体的荣誉等等,并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招收到了一定的效果,不但个人纪律有所好转好了,就连平时的纪律也有明显好转。有时候我还有一种“破罐子破摔”的'消极情绪,这是极不利于学生的成长。在今后的工作当中一定会改变的。
四、细微入手、全面了解
再就是与班**建立联系,可以全面的了解学生的情况,这也有利于对我们产生信任。第一、应该尽量的多想一些办法,去让孩子们的能力彰显出来。第二,作为老师更应该懂得如何去关爱学生,得把握一定的尺度,爱决不能变成了溺爱。第三,教不严,师之惰。老师是学生的榜样,自己要勤快,在学生面前树立良好的榜样,这样学生才会更加的信服你。
总之有缺点则改之,无则加勉。争取把今后的工作做得更好。
教师的工作心得2
我从__年6月第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班**工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位**和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排**才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而**安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生**朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们**的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上**他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
教师的工作心得3
幼儿园的老师们,整天都是很忙碌的。忙碌的完成了一天的工作,静下心来时,有时还牵挂着,白天围绕着自己的那群可爱的孩子,虽然有几个调皮的小朋友偶尔会抱怨说:怎么那么烦人啊!一点也不乖。但是回过神来想想,她们毕竟是孩子,调皮乃是他们的天性,我不可以失去教育他们的信心,应该把自己也当做小孩,把事情简简单单地解决了,因为原本天真的孩子们就不存在复杂的问题。
最近工作之余,我也总是在琢磨,怎样才能让小朋友在非常混乱的情况下,能快速安静下来听老师讲话,也经常地试过几种,例如让他们排队搭成长长的小火车,毛毛虫,在班级里面小朋友也很喜欢玩教具,甚至有的时候老师在说上厕所,也有的小朋友无动于衷,幼儿心理学书上有讲过,小朋友在专注一件事情的时候,他是不会去听你在讲什么的,但是我还是会尽量让他们有团体意识,反正关于纪律方面的管理我做的不到位,还是觉得__老师比较有权威,那些调皮的小朋友到了她的面前,似乎总有办法制服,也怪我自己对小朋友不够的了解吧,对于“纪律”这个方面,我真的要好好学习一下。
在班上也有在上课,上国学、识字、主题、美劳这些课程,作为一个新的老师,课程交到我手里,我一定会全力以赴,讲能让小朋友容易接受的方式。不管我能不能上很好,但至少我不会退缩,也许我犯了很多很多的错,但是那些错也是为铺路的一个过程谢谢各位**的包容,谢谢冯繁老师的细心教导。在家里,什么不想做,不愿做的,解决不了的事情,总是丢给家人处理。不管不顾,现在出来了,才懂得他们的辛酸,才明白自己的无知,才后悔那句书到用时方恨少!
我很喜欢这里,一下子认识了这么多的人,每天忙忙碌碌的工作也不就是求一个结果,在我们都在为结果努力奋斗的时候,付出的过程也是幸福的,它包含着太多的含义,汗水体会 感触 欢乐。。。每一天打卡的时候,我总是看看墙壁挂着的名人名言,我真的觉得那些名人说的话一针见血,记忆犹新我想也正是因为那些话才激励着我向前奔跑,似乎那种感觉,比你说一百遍我要努力,来的更有意义!
教师的工作心得4
对于许多新做教师的人来说,班**工作是他们的一个很大难题。看着许多有经验的老班**做起工作来得心应手,游刃有余,而轮到自己时却是处处受制,举步维艰,还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像,做又做不来。再碰到学生不懂事的反目,也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班**工作,谈不上有什么心得,只能说是有一点感受吧!
一、班**不能溺爱学生,不要宠孩子。
在刚开始接手08数控6班的时候,我什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关心的一个问题就是:如何处理好与学生之间的关系可是,因为缺乏经验,并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心,希望他们在中专生活中找到自信。但是,与学生距离近了之后,却发现学生会不尊重我,班级纪律成问题,学生们并不自重,理想中的**成了现实中的散漫,学生自信过了头。
在军训和养成教育的十几天里,我和学生朝夕相处。那时候,我就觉得自己已经成为他们的保姆,他们有任何困难,我都尽可能的帮他们解决。但是,也正因为这样,学生养成了懒散的性格。后来想想,其实,班**就要懒点。
而后,我对每个班**布置了具体的`任务。我要求每一位班**都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班**负责看管几个人,再由班长管理全班的办法。而这个方法也收到了很好的效果。在平时的生活中,我都尽量让班**先对日常事务进行思考和处理,而后再由我对他们的工作进行改正。有时候,我发现这些班**能做的很好,甚至比我自己处理更好。我想,只有班**放松些,给班**事情做,这样,班**的个人能力才能得到提高。
二、保持适当距离,让学生看不透教师
当学生正式进入日常的学习生活中后,我担任了本班的《机械制图》教师,可以说,在刚开始的第一个学期里,我天天与他们打交道。在我的学生面前,我演着两个不同的角色。作为班**,我要求他们上课认真、安静。但是,作为一名任课教师,我希望学生能喜欢上我这门课,我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话,我并不喜欢上自己班上的课。而开学后,我们班在全科的八项评比中,一直没有取得让人满意的成绩。这时候,我发现,我一开始
想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候,我请教了其他有经验的教师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生,让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上,我也会因为学生的不良表现发火,教育学生。这时候,由于学生对我的突然改变无法适应,他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。
到了这个学期,由于我改上07级的课,并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过,下课的时候去看看他们了。但是,我发现,正因为这样,学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“教师很想你啊”。你交代的一些事情,他们也能更好的完成。我觉得班**和学生之间还是应该要保持适当的距离。不过,这点,可能也就只能用在我这样的班**身**。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!
三、要刚柔并用
这点,我觉得是最难的了。太凶了,会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下,他们的精神压力得不到放松。这样,一旦压到极限的时候,孩子就会出现反常的行为。但是太柔了,学生只会骑到自己头上。失去了教师的威信。有些有经验的班**教我“对学生就是打一个耳光,给一颗糖”。对学生严厉的同时,也要让学生知道班**的好。不过,这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧,我不太容易生气。通常对我们班那些调皮鬼都是温柔**的多过了严厉。这是我最致命的缺点,也是我在今后班**工作中需要重点突破的地方。
以上是我对自己这大半年来班**工作的一点点感触。在所有的“**”中,职位最小的是“班**”,但责任最大的却是“班**”。我深知自己的责任重大,在今后的班**工作中,我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中,快乐成长。
教师的工作心得5
一个学期的跟岗培训将匆匆过去了。学校是一个充满朝气和活力的地方,调皮而可爱的学生会让你开心也会让你烦恼。一开始接触一个新集体,心里会焦虑着能否上好一节课,能否做好班**的工作。
接触学生和认识他们是从**他们的背书情况开始的,慢慢地,记住他们的名字,从他们的课堂表现以及作业情况去了解他们的水平和态度。每上一节课之前,要花很多心思去想教案,做,反复地去练习。有时候,即使自认为准备充分了,对教案已经很熟悉了,但真正站在讲台上时却发现课堂上的动态并没有按照教案中所设计好的进行。跟岗期间学习到的知识远比大学课堂上学习到的要多,因为大学时候学习的东西只停留在理论上,而模拟课堂是在一种理想的状态下进行的,几乎就是按照教案进行,而真实课堂会出现这样或那样的情况,可能在备课时并没有考虑到的。我对自己在这个学期中的两节汇报课的表现不太满意,第一次汇报课是在七年级上的,第二节是在小学上的,然而第二次汇报课似乎还是重复着第一次汇报课的一些问题。
虽然汇报课不太理想,但我觉得一个学期下来还是进步了,因为在反思中总结,对如何上好一节英语课有了更深刻的认识。以前以为上好一节课必须要借助生动丰富的,可是听了有经验的老师的课后,发现他们即使不用借助也能通过他们的方式把一节课上得生动有趣,尤其是听黄**的课,她总是有很多新点子,她的英语课堂充满教学艺术。以下是在多次听课、试讲和参与评课之后总结出来的一些心得:
1. 精神状态不好不是上不好一节课的理由。在教师走进教室时,应该把个人的烦恼和不好的情绪抛开。教师就像一个演员,要自己精神饱满,充满热情,才会感染台下的观众。
2. 合理安排每一个教学环节的时间,在时间安排上体现出教学内容的重难点。每一个环节的设计都要围绕着教学目标。最开始写教案时,我把完整的教学过程写好,却忽略了每一个环节的时间安排。当把时间安排进去,发现其实环节太多,一节课根本讲不完,而且体现不出哪部分是重点内容,之后再重新调整教学的环节。
3. 课堂指令要简单清晰,必要时要使用肢体语言来帮助学生理解。课堂指令不够清晰简洁的话,学生听不懂,那么教学活动无法有效进行。在第二次汇报课时,其中的一个小组操练任务,我用了很长的话来解释孩子们应该怎样去完成这个任务,可是他们还是不知道要怎么做。接着,我想到请学生来示范,学生***后,我并没有参与到小组当中去,没有以组员的角色去示范怎样做,而是还在用自己的话来解释,所以并没有真正地示范给孩子们看。有效的师生示范比教师用语言来解释更加清晰生动。
4. 课前要有热身,让学生提前进入学习状态。一节课的引入部分很重要,但不能占用过多的时间。要尽快引出课文的内容,不要在前面铺排太多内容,应该留多点时间来输入、操练和输出。
5. 不能太依赖PPT和教具,否则在课堂上会被这些东西牵着走,遇到问题就不能够灵活处理。PPT的作用是用来辅助和**教学目标的,但并不是要把自己讲解的所有内容都在PPT上呈现出来。我以前以为每一个环节每一个点都要做成PPT来呈现,这样整个教学过程就很清楚,不用担心忘了某个环节。在初中上一节课的内容PPT往往会多达20几张,可是在课上发现自己被PPT上设计好的内容牵着走,对于学生在课堂上的不在预料之内的情况不能及时反应和处理。PPT上的内容也不宜太多。
6. 利用好课本的主情景图,深入探究课本的内容,不需要借助太多的教具,否则会乱。借助简笔画,通过音量、音调的变化,运用手势,配上动作和表情,编歌曲,让学生去发现等方式,也可活跃课堂的氛围。
7. 要让学生有事可做。在老师板书时,在某一位同学回答问题时,尽量让其他学生都有事可做,不要让学生产生课堂与自己无关或者自己被忽略掉的想法。让学生多说。
英语教学既有科学性,也有艺术性。要想成为一名优秀的英语教师,还需不断学习,不断拓宽视野,加油!
教师的工作心得6
还记得赵园长在教师会议上说过这样的话:“尽自己最大的努力去做一名有爱心的教师;若做不到,则尽力去做一名用心的教师;若还是力不从心,则再退一步去做一名有良心的教师。”这些话让我对“爱心”这个词有了新的认识,也让我对自己有了新的定位。从那以后,成为一名有爱心的幼儿教师就成为了我终生的目标!
我是一名保育教师,“爱心”是我工作的基础。我会以微笑对待每一个孩子,对待孩子的每一件琐事;我会认真地去了解孩子,知道他们的饭量大小,知道他们的进餐习惯;我会耐心地对待孩子的呕吐、撒饭、拉肚子等意外情况。我会仔细观察孩子们的进餐情绪、进餐速度以及对食物的偏好等情况,发现问题及时处理。我会非常认真地对待我的工作,因为我真的想成为一名有爱心的幼儿教师。
赠人玫瑰,手有余香。与人分享,互相学习,是一件非常快乐的事,下面是我对我班幼儿餐前餐中餐后的管理,望与之共勉,多提宝贵意见。
幼儿园的教育是活而不乱,对于保育教师来讲,餐前最重要的就是**幼儿洗手、准备餐具和清洁桌面。幼儿园的一日活动皆为学习,为了帮助幼儿养成良好的卫生习惯,我让孩子们自己做值日,从而让他们知道良好的环境是靠大家共同创造的,不能坐享其成,我要充分利用这一环节培养孩子们的劳动意识和劳动能力。
我班一共有39名孩子,我将他们分成5组来做值日。按照学号,周一是1—8号,周二是9—16号,周三是17—24号,周四是25—32号,周五是33—39号。每天的8名孩子再做以下分工:其中的3名值日生擦桌子(清—消—清),再选2名将我准备好的餐具提到餐车上,提餐具的这两名值日生再分发大盘和筷子。剩下的3名值日生则是小小**员,其中一名来**小朋友们打肥皂洗手为吃饭做准备,剩下两名值日生则来**小朋友们扣手排队。这些值日生的分工以自愿为主,若发生冲突则以石头剪刀布来定,我为他们都做了值日生的牌子,所以小朋友们的积极性都非常高!
当我们将饭提到班上时,小朋友们的进餐就开始了。我们班是*班,我请*小朋友在中间站了一队,我会先给*小朋友盛饭。盛过之后,再给两边的XX小朋友盛饭,XX小朋友中,王XX小朋友和王XX小朋友吃饭比较慢,王XX小朋友则排队习惯比较差。我会先给这三名小朋友盛饭,以帮助他们进餐。所有小朋友都盛过饭之后,我会先巡视一下班上的幼儿看是否都有饭菜。之后我就开始介绍食谱,我比较重视这个环节,若介绍食谱非常成功,那么帮助小朋友们进餐也就成功了一半。我会提前了解当天饭菜的颜色搭配,营养价值,并用儿童语言来介绍食谱,比如我会这样介绍:“各种颜色的菜我们都要吃,带颜色的蔬菜营养价值特别高,红萝卜能让小朋友眼睛明亮,皮肤白皙,身体健康,不生病。”有时我也会再吃饭前先请小朋友猜一猜,想一想,听一听,看一看,用各种方式来提高小朋友们的食欲。介绍过食谱之后,我会快速将盥洗室内的地拖一遍,以防地面潮湿小朋友们滑倒。拖过地之后,我会轻轻地巡视小朋友们的进餐,若有小朋友的进餐习惯不好,我会温和的提醒他,纠正他的不良姿势。对于认真吃饭的孩子,我会表扬一下:“xx小朋友吃饭这么棒,所以他才长得漂亮。”“xx小朋友头发好,就是因为他爱吃菜”等。用这些话来鼓励其他小朋友认真吃饭,但我也会注意分寸,不会说太多。孩子进餐时的环境很重要,我给孩子营造的是温馨,安静的环境。当小朋友想吃第二碗饭时我会请他轻轻的举手,帮他添饭。我会按照少盛多添的原则给小朋友们添饭。但我班的李若希小朋友是肥胖儿,我会私下告诉她吃多了也不舒服,吃两碗是最好的,不多不少,正好!
慢慢地,就有小朋友吃完饭了。我会要求小朋友们先漱口擦嘴再进行活动,漱口时要使用保温桶里的温开水,以防幼儿用自来水漱口而饮下去。我班有的小朋友会因为急于参加区角游戏而忘记漱口擦嘴,于是我就准备了小红点,给每一个漱完口擦完嘴的小朋友的额头上贴一个小红点。这样既能调动小朋友们自觉漱口擦嘴的积极性,也能使我很快分辨那些没有漱口擦嘴的孩子们,从而督促他们。吃完饭的小朋友可以到室外的区角进行游戏,而对于没有吃完饭的孩子则不催促不抱怨。对于吃饭较慢的孩子,我会多鼓励,用温和的态度对待他,我会保证孩子们的进餐时间。我不会在孩子们进餐期间打扫卫生,等所有的小朋友都吃完饭我再开始整理餐桌,收拾餐具以及抬床,当然我也会请小朋友们跟我一起做。睡觉前我会请小女孩做“勤劳的小蜜蜂”,而起床时我则请小男孩做“勤劳的小蜜蜂”,因为起床时小女孩要梳头,这样安排就不会耽误小女孩梳头了。
教师的工作心得7
对于许多新做教师的人来说,班**工作是他们的一个很大难题。看着许多有经验的老班**做起工作来得心应手,游刃有余,而轮到自己时却是处处受制,举步维艰,还不明白问题出在什么地方。真是学又学不像,做又做不来。再碰到学生不懂事的反目,也只能“自己的心情自己感受”了。我对于自己的班**工作,谈不上有什么心得,只能说是有一点感受吧!
一、班**不能溺爱学生,不要宠孩子。
在刚开始接手08数控6班的时候,我什么都不知道。没有任何经验可言。那时候最关心的一个问题就是:如何处理好与学生之间的关系可是,因为缺乏经验,并没有把握准与学生之间的距离的尺度。一心想着和学生交心,希望他们在中专生活中找到自信。但是,与学生距离近了之后,却发现学生会不尊重我,班级纪律成问题,学生们并不自重,理想中的**成了现实中的散漫,学生自信过了头。
在军训和养成教育的十几天里,我和学生朝夕相处。那时候,我就觉得自己已经成为他们的保姆,他们有任何困难,我都尽可能的帮他们解决。但是,也正因为这样,学生养成了懒散的性格。后来想想,其实,班**就要懒点。
而后,我对每个班**布置了具体的任务。我要求每一位班**都要发挥他们的作用。晚自习采取每个班**负责看管几个人,再由班长管理全班的办法。而这个方法也收到了很好的效果。在平时的生活中,我都尽量让班**先对日常事务进行思考和处理,而后再由我对他们的工作进行改正。有时候,我发现这些班**能做的很好,甚至比我自己处理更好。我想,只有班**放松些,给班**事情做,这样,班**的个人能力才能得到提高。
二、保持适当距离,让学生看不透教师
当学生正式进入日常的学习生活中后,我担任了本班的《机械制图》教师,可以说,在刚开始的第一个学期里,我天天与他们打交道。在我的学生面前,我演着两个不同的角色。作为班**,我要求他们上课认真、安静。但是,作为一名任课教师,我希望学生能喜欢上我这门课,我喜欢在一个轻松、活跃的课堂气氛下进行授课。说真心话,我并不喜欢上自己班上的课。而开学后,我们班在全科的八项评比中,一直没有取得让人满意的成绩。这时候,我发现,我一开始
想与学生轻松相处的想法是很难继续下去了。他们完全清楚我的脾性。这时候,我请教了其他有经验的教师。改变了我与他们相处的方法。我严格要求自己班上的学生,让他们改变以往懒散的态度。甚至在我的课堂上,我也会因为学生的不良表现发火,教育学生。这时候,由于学生对我的突然改变无法适应,他们也不再像以前那样无所谓。学生总算是有些进步。
到了这个学期,由于我改上07级的课,并且每周课也很多。并没有太多的时间与我班上的学生相处。也就只能是上课的时候从班级经过,下课的时候去看看他们了。但是,我发现,正因为这样,学生反而对我很好了。也更听话了、更懂事了。学生变的很贴心。他们会偷偷的给我说“教师很想你啊”。你交代的一些事情,他们也能更好的完成。我觉得班**和学生之间还是应该要保持适当的距离。不过,这点,可能也就只能用在我这样的班**身**。我是真的不太会骂学生。这点还真是很失败!
三、要刚柔并用
这点,我觉得是最难的了。太凶了,会伤了孩子的心。而且让他们长时间处在一个高压的环境下,他们的精神压力得不到放松。这样,一旦压到极限的时候,孩子就会出现反常的行为。但是太柔了,学生只会骑到自己头上。失去了教师的威信。有些有经验的班**教我“对学生就是打一个耳光,给一颗糖”。对学生严厉的同时,也要让学生知道班**的好。不过,这点说着挺容易的。却是我自己最难做到的了。可能是自身性格的原因吧,我不太容易生气。通常对我们班那些调皮鬼都是温柔**的多过了严厉。这是我最致命的缺点,也是我在今后班**工作中需要重点突破的地方。
以上是我对自己这大半年来班**工作的一点点感触。在所有的“**”中,职位最小的是“班**”,但责任最大的却是“班**”。我深知自己的责任重大,在今后的班**工作中,我会更加的努力。争取让每一个学生都能在两年的校园生活中,快乐成长。
教师的工作心得8
教师是蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,教师是人类的工程师,培育着祖国未来的希望,教师是阳光底下最崇高的职业,所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。如今,我终于实现了儿时的梦想成为了一名光荣的、培育祖国花朵的人民教师。
时光飞逝,时间很快过去了,这一段时间里,在教育局和学校**的帮助下,我无论在教学方面还是在辅导员工作方面都有很大的进步。
一、教学方面
初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且**课堂的能力也不是很好,而经过历练与学习,在学校**和有经验的老师的帮助下,我有了很大的进步。我现在上课时,能以学生为主体而把自己摆在一个**者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的**和学校的**以及有经验的老师对我的帮助,使我在教学方面有所进步。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的教师,我认为首先在教学方面做到以下几点:
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何**教材、如何安排每节课的活动。
2、精心**课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂**面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学**不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做
好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
6、"金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够凝练等。因此做为一名合格的教师,应当严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
二、管理工作方面:
管理是学校工作中的重中之重,而辅导员管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
2、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的,更不能利用自己地位和**污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练
中成长。只有这样,学生才能与我缩小心理距离。
3、爱就是责任。
其实,爱学生要深入地爱,要理智地爱。也就是说要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、决不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更应注重学生未来的发展和前途。
一份**,一份秋实,在这短暂的一个月里,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。在今后的日子里,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
新教师工作反思
时光飞逝,教学已近一年了,近一年对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而,这一切美好的想法还没走上讲台,惠山区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难;作为老师,只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任,了解到以后道路的艰难,并没有挫伤我的积极性,而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。为此,我在三个月内完成了如下学习和工作任务:
(一)积极参加无锡大市**的新课程培训工作。在为期三天的培训中我收获很多,从朱正威教授那学到很多关于新课程的理念以及怎样更好得展开新课程的教学工作。另外,还有几位资深的生物教师给我们介绍了教学经验以及教学中应该注意的地方。通过这次培训我更加深入理解了新课程理念。
(二)在区教研员和带教老师的指导下,圆满地完成了前一阶段教学工作。我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师的指导,并有1次区级公开课的观摩和讨论机会。真正上课已经有快一年了,听了很多老教师的课,尤其是我师傅的课,每节新课是必听的。通过不断地听课,不断地比较,我发觉我对整堂课的安排远远不如他们。逐渐地我发觉了一件可喜的事情,在我的课堂教学中,我与我的学生有了点互动,而我在设计教学中也会充分考虑到学生的接受能力,认知水平等。期间我开了一节新课程研究新,在师傅的帮助下,一次又一次地改进,将新课程的理念逐渐渗透进我的教学。这一年来加深了我对生物这门课程的认识。在程老师的鼓励下,进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给
学生讲要求,讲教材,而是给他们将了许多课外知识。我准备了很多关于生物学的最前沿的科普知识以及最先进的研究成果,让我的学生在学习之前就对生物学产生向往和期待。
(2)培养他们良好的学**惯。然后就需要在脑海中形成一个知识网络,这样就有利于巩固,记忆。
(3)挖掘教材中的与生活的联系。在实际的教学过程中,还要注意尽量挖掘生活联系点。学生最熟悉的东西往往最能理解,最能掌握。
这就是我的近一年的时间,快速成长用汗水用心血换来的充实的一年。别人都觉得难以理解,不过一周2个教案,不过小学教学,至于那样忙吗?但是我觉得我做得还远远不够,要学习的东西还有很多,越深入教师这个职业,我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了,在教学上也不再是最初的懵懂无知了,与学生的关系也有了进一步的发展了,但这只是一个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。在以后的工作生活中,我将更加严格要求自己,努力使自己成为一名真正意义上合格的人民教师!
教师的工作心得9
转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自我能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自我的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自我的能量,给自我充电。如果只靠原先在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负职责的事。
过去,我们是领着孩子在学习,此刻我们是和孩子一齐学习,如果我们不把自我的知识的海洋装满,怎样才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河教师的业务素质很重要,此刻的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,仅有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每一天至少学习一篇教学方面的文章,每一天练练基本功,让自我在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、**与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有捧着一颗心来,不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:
(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。
管理包括两方面:
一是班级的整体管理,
二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的进取情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
教师的工作心得10
在班里经常碰到爱哭的孩子,动不动就哭,根本不值得哭的事情也哭,有经验的老师带孩子时间长了,对他们有了大体的了解,还好办些,而对于我们这些刚工作或年轻的老师就有点困难了,你哄吧,她还越哄越哭,不哄吧,还怕他真有什么事。面对这样的孩子要怎么办呢?
我遇到过这么几种情况,一种情况是遇到什么事情也哭,你根本不知道发生了什么事她就哭了,问还不说,了解到这也许与孩子的性格家教有极大的关系。现在的很多孩子性格脆弱,在家娇生惯养,集万爱于一身。对于这种孩子,我想她是拿哭当作一种“武器”吧,因为她一哭,大人往往会满足她的要求。久而久之,儿童幼稚的心知道了哭是万能的。对这样的孩子用哄是不能**她的眼泪的,用训斥的办法更是适得其反。那么什么办法能奏效呢?有经验老师的办法是淡化,淡化哭的环境,淡化哭的气氛,转移***。当孩子停止哭泣时进行适当的教育。对于她提出的无理要求一概不理,时间长了她自然知道哭是无济于事的,哭不是万能的,就会主动加入活动,以后要出现类似的情况自己就知道该怎么做了。
另一种孩子因为受到老师一丁点的“训斥”,甚至是有时因为老师一句不经意的话语,都会哭。这种孩子也许是因为胆小、羞怯,这种类型的孩子大都比较内向,性格方面有些脆弱,接受不了“打击”。对于这种孩子我想我们应该做的大概只有给予他们足够的耐心与爱心,并且要适时的鼓励他们要变得坚强。
除此之外,一些孩子哭有可能是因为缺少安全感,这时候也许适宜的玩具、有趣的游戏会起到很好的作用。而我有一次看到孩子哭,不了解情况就生气,就训她,现在想想当时是多么的不明智。作为教师,尤其是幼儿教师,我们应该了解到哭是人的一种正常情绪反应,尤其是小孩子。孩子的哭有很多原因,而大都是用哭泣来表达委屈的情绪。而最不该有的方式就是训斥,所以在此也作深深检讨并努力去了解每一个孩子。
教师的工作心得10篇(扩展2)
——教师的工作心得参考
教师的工作心得参考1
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。一个新的单元,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话课时不允许。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排**才可以使教学连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而**安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上**他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
教师的工作心得10篇(扩展3)
——教师的工作心得(10)份
教师的工作心得 1
一、关注学生数学学习的情感因素
据我了解,目前好多初三学生认为,数学就是枯燥无味的计算,而计算又是衡量学生智力高低的标准,这引起了我的深思。心理学研究表明,个体的动机、情感、意志、气质等非智力因素对数学以及智力开发有很大的影响。数学教学活动显然应当把学生的非智力因素教育作为教学目标之一。由此,教师应当为学生创设一个宽松的数学学习环境,使他们能积极地充满自信地学数学,平等地交流,相互合作去解决面临的问题。我们要让学生知道学习数学的目的不仅仅是获得计算能力,而更重要的是获得自己去探索数学奥妙与体验和利用数学解决实际问题的能力。要让学生亲眼目睹数学知识形象而生动的`形成过程,亲身体验如何学数学,如何实现数学的再创造,并从中感到数学的力量,促进学生学习数学的趣味。教师在学生进行数学学习的过程中应当给他们留有充分的思维空间,使学生能真正地从事思维活动,并表述自己的理解,而不只是简单地模仿记忆,机械盲目地运算。
二、优化教学内容,精心设计教学方法,**课堂教学
教师在上课前应认真地钻研教材,探究教材中每个知识点的潜在功能,建立一个充分地体现素质教育精神的教学模式,使课堂充满活力,从而激发学生学习数学的兴趣。教育学家赫尔巴特说过:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”的确,兴趣是推动学生学习的动力,我们通过对教材的加工,采取灵活多样的教学方法,精心**上好每一节课,学生才会乐学。
多数学生认为,数学是抽象的,但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中,在教师的引导下,要让学生感受到数学的严谨合理,****,学生能自然清晰地去接受新知识,达到课堂教学的最佳效果。
三、坚持“双基”教学,注意适当拓展
基础知识、基本技能是考试的重点,是学生继续学习和发展的基础的基础,学生只有扎实掌握基础的知识和技能,才有能力发展。我们在讲解课本知识的同时,适当地进行引申、拓展,并引导学生在解题后进行反思,注意总结数学规律和解题方法,培养学生的探索创新意识,也培养学生**思考问题的能力,分析解决问题的能力。
四、坚持思想渗透,注意方法总结
数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性,在数学知识的掌握中,学生只有领悟数学规律和思维方法,才算掌握了数学知识的核心。在教学中,我们要渗透数形结合规律,对应规律,化归规律,函数与方程规律抽样统计规律,而且要对知识进行梳理,按照“数与代数”,“空间与图形”,“统计与概率”三个领域形成一个条理化、网络化的知识板块,使学生较好地掌握每个板块的“核心”内容,《数学课程标准》要求学生淡化解题技巧,注重通性通法。因此,初三数学讲解的例题要揭示解题的一般规律和方法。
教师的工作心得 2
也许,是接了低年级以后,孩子们乖巧听话,看着分外可爱,所以心里感觉轻松不少;也许,是受了身边的好友们正能量的影响,心态变得更积极了;不管什么原因,都让我开始慢慢学着用心去感受,轻嗅春天的花香、聆听清晨的鸟鸣、感受微凉的晨风拂面而过,也试着改变自己。也许是因着这些变化,每天走进学校,进入教室都能收到孩子们、同事们善意而真诚的赞美。而我也好不造作地承认,赞美声入耳的那一刻,悦耳如同天籁,心情也变得分外美丽。我想,每个人都不会拒绝,甚至很欢喜得到旁人的赞扬。我们**都如此,那么孩子呢?他们一定更期待。
回想近期的自己对班里孩子们的态度,好像自己是个非常吝啬的人,吝于赞扬,而批评与要求却过多。不是不明白,对于孩子来说,需要的是表扬,需要发现他们身上的闪光点。但,每一次看着那几个坐也坐不住,站也站不好,总是做小动作,听课习惯也不好的“熊孩子”时,出口的就总是批评与要求。而对此,我之前并不觉得有什么错,我只是希望他们能够变得更好。
可我忽略了这样的事实:这些孩子这样的表现并不是一朝一夕了,被批评也不是一天两天了,可是在批评之下,他们的表现依然是反反复复的,全凭当时的心情。可若说要表扬他们,总要找着一个可以表扬的地方吧,总要他们能够表现得有点进步才行吧?很多时候,对于一些观点我们只是知道,只是赞同而已。在真正的情境中,我们做到的何其少。就如我们都认同每个孩子都有自己的优点,都有自己的闪光的地方,缺少的只是一双发现的眼睛。但我们却又总被先入为主的观念蒙住双眼,对于平日里就经常调皮捣蛋的孩子,看到的大多是他们表现不好的.地方。
有一天,我的头脑里忽然闪过这样的一个念头:在别人赞美我的时候,是否每一句话都是真的符合事实呢?可能我并没有别人所说的那么好,但是在他们的眼中却能看得见,给予的是一种善意。不管是否符合事实,自己的内心不也同样的快乐吗?为什么对待孩子,我们不可以更加宽容一些,更加用心去发现他们的美呢?于是,那一天的早上我带着这样的心情走进教室,神奇的是当我的心态发生了变化,我真的看见了每个孩子身上的优点。小恺是个很聪明的孩子,平时的学习也不用操心,但是他上课也总坐不住,经常在抽屉里放个漂亮的橡皮啊、卡通的卷笔刀啊、甚至就是一张白纸,他都能拿来玩很长时间,早读也是如此。
若是以往,我肯定就是一通批评然后要他拿出书,他也会很不情愿地拿出来,漫不经心地读书。可,这一次我没有这样做。而是找了个理由赞美他:“你今天看起来好帅哦,语文书都准备好了,认真读书的样子肯定更帅了!”他有点儿不好意思,边上的孩子也都在善意地笑着,他立刻将放在抽屉的手拿了上来,开始认真读书了。接下来,我又走到平时做事拖拖拉拉,进了教室半天还在磨磨蹭蹭,作业,书本都没准备好的小杰身边。看见他虽然没有在读书,但是语文书已经拿出来了。我心想:这也是一种进步了。因此,我也表扬了他,今天表现真好,已经把书拿出来了。没过多久,我看见他也翻开了书,开始读起来。让我没想到的是,我的赞美好像化学物质一般,开始发生连锁反应了。平时总是上课就没精神,一直趴着的浩浩,只要站着不是歪歪扭扭就是靠着桌子的程程,在升旗时站得笔直如挺拔的小树;总部听课,自顾自地玩或是打扰前后的同学读书的小石竟也放好书本,用手点着一个字一个字地读书了.......
那一个早上,那一天,我从孩子们的脸上,还有他们的行为可以感受到,他们在教室,在学校是愉快的。而我也一样,心里是快乐,轻松的。赞美如同一颗神奇的种子,开出了花儿来。
教师的工作心得 3
光阴似箭,转眼间我步入教师行列已经一年,在各位老师的帮忙和**下,在**的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现有满意也有遗憾,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。在教学工作方面,作为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:
一、多学习,多请教作为新教师
刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改善自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
二、认真备课,钻研教材
认真上好每一节课在备课时我认真钻研教材、教参,找准重点难点,虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上,努力调动学生的用心性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来,使学生学有所得。
三、多看书
多上网用心学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的'变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年的学习,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,都使我收获不少。
四、及时写教学反思我坚持每周记录教学及课外与学生的交流
从中找出成功之处与不足之处,使自己的教育教学潜力不断进步。当然,这一年,有收获,也有遗憾:对教材驾驭不够到位;教师用语不够精炼,缺乏课堂语言的艺术性;不能灵活、多变的运用课堂教学机智;缺乏将教育落实到细微之处的潜力;控班潜力仍待加强。针对以上问题,我也想到了解决对策:认真对待每一节课,精练:教案,备学生,找准重点,抓好难点。多看教育教学理论和专业知识的书籍,增强自己的教学理论积淀。
通过经验的累积,不时的精练自身的教学语言。课下及时反思,及时调整。不论是在生活中,还是在工作中,都有很多东西需要我去学习。我会继续努力,以一种饱满向上的精神,加强学习,提高工作潜力,尽职尽责的完成学校安排的每一项工作,使自己的思想和工作上都能更上一个台阶,早日成为一名优秀的教师。
教师的工作心得 4
下班时看到路上的灯都挂起来了,并且都亮了,忽然间感觉到,真的要过年了,忙忙碌碌,又是一年过去了,学生已经放假了,可是我们还得在忙,一直在这边忙忙呀,忙呀忙,不过在忙碌中也收获了好多,一直到今天上午11点多,我们五年级的语文试卷才全部改好分好,最后,让我惊喜的是,我们班居然又有了一个进步,从期中考试进步为年级第三名,这次居然进步到年级第二名。
出乎我的意料的得到了班**及老师的夸奖,后来我也是联想,一个好老师,就应该是在课堂上要质量。我从来没有多上一节课,甚至还有好多时间少上课了,但我们班同学为什么能在这样的很难很难的考试当中取得比较好的成绩呢?后来我想到这跟我平时告诉他们学习的方法,关注他们的阅读应该有离不开的关系吧!虽然和第一名比我们还有一定的距离,那是因为我们生源本来就不均衡,一班的最低分仍然是七十多分,可是我们别的班级最低分,甚至是个位数。还好,我把我们班一个18.5分的孩子期中时提高到了四十,这一次又变成了46分,虽然仍是不及格,但是我很欣慰,毕竟他在进步,这是今天让我最开心的事情。一个好老师,他真正的价值就应该体现在他所教的学生能够一直在进步,并且是全体的进步。
我在这短短的半年当中,能让我们班学生有这么大的进步,是很欣慰的。在接下来的日子里,我还是会继续关注学生语文素养的.提高,真正做到为孩子一生的语文学习做准备。作为语文老师,我也很知足了,为成绩的进步,把我本来很郁闷的心情,变得好了许多,说起这件让我很郁闷的,事情呢,还得回到昨天下午,之前一直都忙着学校的一些工作,很少去关注别的事情,然后昨天晚上改试卷,到五点多的时候,回到办公室,在这边他们说,按年度考核表发下来了,算了,关于这件体现人性弱点的事情不提了,过去就让他过去吧。
教师的工作心得 5
老师与学生交流,对学生的学习有很大帮助,使学生“亲其师,信其道”,有利于教学工作及班级管理的顺利开展。基于此,学校开展了“爱生周”活动,通过这次活动,我受益匪浅。
做为一位老师怎样与学生相处才能得到学生的信任、尊重和爱戴?我一直坚持的原则就是把自己想象成学生时代的我,考虑希望老师怎么对待我,这个办法很有效,能解决很多问题。
用爱心雕塑学生,真心爱护学生。最近流感比较严重,短短两个星期班里就有四位同学感冒,两个回家了,另外两个我领着去我感觉比较好的诊所看病。大夫一看就明白是老师领学生来看病,而大都会有孩子在上学,所以看到这一幕,大夫看病自然用心。另外,为防止大面积传染,买来消毒液给教师及宿舍消毒,晚上提醒他们注意别着凉。让学生体会到关爱。
不轻视任何一个学生。调皮的'学生往往是聪明的。小华已经是第三次被我发现玩手机了。前两次发现我都是耐心的教育,没有因此而对他有什么看法,反而更加注意他的学习了。我督促他每天做课堂笔记,我每天都检查。有几天表现的很不错。最近**病又犯了。学生大都想学好,只是自制力差。多给学生些督促,多给学生些机会,不要放弃任何一个学生。
一名真正优秀的老师,能够走到学生中,有亲和力,但不失威信。我要学习的东西还有很多,以后还要多读书,多总结,多反思。
教师的工作心得 6
在第一次教师例会上,我跟老师们交流了做一个怎样的教师这个话题。
在当今社会,人们将教师的称号抬得很高,可以看出社会对教育的期待是很高的。然而,微薄的收入,繁琐的事务,总令人望而兴叹,以致很多优秀的大学生都不愿从事教师这一职业。那么,我们从事教育的人,如何在平凡的工作中有意义地存在,恐怕是很多教育者的困惑。
我想,做教师,就应该有追求,做一个"高贵"的教师。这里说的"高贵",不是自抬身价,摆出高姿态,而是一种内心向上,不断攀登的精神气质。它可以体现在外部形象和精神内涵两个方面。
先说外部形象。作为教师,个人的穿着打扮非常重要。着装要得体大方,不穿奇装异服,最好是穿正装。女教师应当化淡妆上班,男教师不留长发,不蓄胡须。言谈举止要文雅,说话温和,不爆怒,不粗俗。教师应当给学生一个儒雅朴素,端正康健的形象,通过外部形象,流露出内在的气质。
教师的精神内涵更显重要。教师是文化的传播者,其思想境界、文化内涵决定着职业的高度和生命的广度,更决定着学生未来的成长和发展。
教师要有爱。教育是一项爱的事业,有了爱,教育才有温度,有意义。爱学校,把自己当做学校的主人,认同学校的办学理念和文化。主动关心学校的各项工作,将自己融入学校的大环境中,积极献计献策,为学校的发展贡献力量;爱工作。遵守校规校纪,上好每一节课,落实好每节课的教学任务,从知识层面、习惯层面到思想层面,让学生都得到提升;爱学生。真正爱学生的教师,都是学生喜爱的老师。真诚关心学生的身心健康,体察学生的情绪变化,关注学生认知、发展规律。我们教育的目标就是培养未来的社会人,因此,爱学生,还应当适当开展一些班级文化活动,鼓励每个学生参与其中,增强班级凝聚力、班级荣誉感,使学生在集体活动中成长。
教师要有团队精神。教育原本就是凝聚智慧、传播智慧的工作。一群高素质的人才聚集在一起,假如各自为政,一盘散沙,很难做成大事业。如果大家群策群力,协同合作,就很容易开拓局面,取得意想不到的效果。有团队精神的教师,就有**的人际关系,有强烈的服务意识。能够**承担责任,更能够积极配合各部门有效完成各项工作。因此,有团队精神,是教师必备的一种品质。
教师要有专业的追求。吴非老师一个"不苟且",道出了教师的师道尊严。人都有追求,能够把自己的职业当做追求,才能够享受职业的幸福。现在的年轻教师,很多都有这样一种心态,当一天和尚撞一天钟,做好眼前事,不问未来程。这是一种悲哀,可以说,在打拼事业的黄金时段,已经可以看到退休时的`样态了,那么,人生的意义何在?你可以选择别的职业,但如果你只能选择教师,就应该好好经营这份职业。当教师,就应当多读书,多学习,多实践,在专业上不断攀升,形成自己的教育思想、教学风格,用专业的方法和学识滋养学生。
教师的职业称号可谓是高大上的,可只有从事教育的人最知道,教育的过程是多么平凡、琐碎,而且缺少光彩。但是,我们还是坚信,黎明前开放的牵牛花,虽然生长在野外,朴素淡雅,都能在黎明的曙光中展示她高贵的色彩,我们教师也同样能做得精彩高贵!
教师的工作心得 7
下班时看到路上的灯都挂起来了,并且都亮了,忽然间感觉到,真的要过年了,忙忙碌碌,又是一年过去了,学生已经放假了,可是我们还得在忙,一直在这边忙忙呀,忙呀忙,不过在忙碌中也收获了好多,一直到今天上午11点多,我们五年级的语文试卷才全部改好分好,最后,让我惊喜的是,我们班居然又有了一个进步,从期中考试进步为年级第三名,这次居然进步到年级第二名。
出乎我的意料的得到了班**及老师的夸奖,后来我也是联想,一个好老师,就应该是在课堂上要质量。我从来没有多上一节课,甚至还有好多时间少上课了,但我们班同学为什么能在这样的很难很难的考试当中取得比较好的成绩呢?后来我想到这跟我平时告诉他们学习的方法,关注他们的阅读应该有离不开的关系吧!虽然和第一名比我们还有一定的距离,那是因为我们生源本来就不均衡,一班的最低分仍然是七十多分,可是我们别的班级最低分,甚至是个位数。还好,我把我们班一个18.5分的孩子期中时提高到了四十,这一次又变成了46分,虽然仍是不及格,但是我很欣慰,毕竟他在进步,这是今天让我最开心的事情。一个好老师,他真正的价值就应该体现在他所教的学生能够一直在进步,并且是全体的进步。
我在这短短的半年当中,能让我们班学生有这么大的进步,是很欣慰的。在接下来的日子里,我还是会继续关注学生语文素养的提高,真正做到为孩子一生的语文学习做准备。作为语文老师,我也很知足了,为成绩的`进步,把我本来很郁闷的心情,变得好了许多,说起这件让我很郁闷的,事情呢,还得回到昨天下午,之前一直都忙着学校的一些工作,很少去关注别的事情,然后昨天晚上改试卷,到五点多的时候,回到办公室,在这边他们说,按年度考核表发下来了,算了,关于这件体现人性弱点的事情不提了,过去就让他过去吧。
教师的工作心得 8
孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。孩子在家庭中所受的教育和在学校中所受的教育在孩子的成长过程中同样至关重要。
在教育孩子成长的过程中,我最深的体会是:
一、父母以身作则,做孩子的榜样
要教育好孩子,首先要以身作则,父母是孩子最好的榜样,只有自己做了,孩子才会跟着学习。我是一个中学老师,平时在家里静静的看书的景象给儿子留下了深刻的印象,那是一个榜样,使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。如果光说大道理,而自己不能作为孩子的榜样,那么,这种教育,不过是金玉其外,败絮其中的教育,是丝毫起不了作用的。家庭是教育孩子的第一课堂,家长是孩子的第一位老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯,要为孩子创造一个良好的成长环境,要主动培养孩子的各种兴趣爱好,经常带孩子参加有益身心的活动,假期带孩子出外旅游增长知识,培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。在日常生活中作为家长的我,很注意自己的言行举止,如在乘坐公交车时,让座与老人和孕妇,平时经常带着他看望爷爷和奶奶,从小使他养成尊老爱幼、礼貌待人的良好品德。古人云:养不教,父之过,社会上有这样的一种说法“有其父,必有其子”,都说明了家长在孩子成长的过程中示范引导作用的重要性。
二、营造相互友爱、和睦温馨的家庭环境,让孩子能健康地成长
家是孩子们日常主要的活动场所,家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母言行举止要文明,绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴,那样会使孩子产生恐惧、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情,在同伴之间还可能会出现偏激行为现象。给孩子一个安全、舒适、温暖的家,是教子的第一步,家人之间要相亲相爱,和睦相处。在这方面,我们是以实际行动让儿子感受到了亲情的温暖。英国作家萨克雷说过,“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要。
现在的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照顾得无微不至,给孩子吃最好的、穿最好的,帮孩子做一切需要做的事情,最大限度的满足孩子的要求,从不在孩子面前说一声:“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应能力较差,任性,怕苦等问题。所以在家庭教育中,我耐心的向儿子讲一些道理,比如:给她讲讲“孔融让梨”的故事,并付诸于实际行动,让她知道尊敬长辈的道理;告诉她帮助别人是件很开心的事,让她知道应该助人为乐;在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。我注意教育他知道劳动的光荣,并让他做一些力所能及的劳动。假期我带着他参观劳动工地,让他亲身体验劳动的艰辛,使他养成了尊重劳动者的良好品德,同时养成了勤俭节约的习惯。
三、处罚孩子要适当,积极引导孩子,做孩子的好朋友
记得儿子在小时候,有一次和我们去商场玩,当他在玩具柜台看到许多好看的玩具后,吵闹着要买很多贵重的玩具,我买了一些,但他仍不满足,哭闹不已,我耐心的说服,他就是不听,我很生气地打了他,打得很重,回家后我继续对他进行教育,直到他认识了自己的错误,以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候,写字很不认真,我让他把写错笔画的字重写10遍,他阳奉阴违,仍马虎了事,结果我怒不可遏地打了他,事后等心情平静下来,儿子说他已经尽力了,一时难以改变,我教育他做事态度要端正,同时我也向儿子认了错,同时指出他敷衍了事是不对的,儿子也认了错,现在我和儿子有时像朋友一样聊天,其乐无穷。
孩子的心田是**的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,就会有什么样的收获,因此,我们应该在孩子们心中撒下美丽、善良、友爱的种子。让美丽、善良、友爱的花开满孩子的心田。不要让“望子成龙”的心理变成孩子的压力,顺其自然,因材施教,让孩子快快乐乐地成长,要相信:是金子总是会发光的!
教师的工作心得 9
近几年,我园在园本教师培训方面做了一些尝试,我们发现园本培训能较好地将教育理论和教育实践融合起来,使教育理论与教育实践更紧密地结合,引导教师的教育实践由经验走向科学和理性,并再从理性进入丰富多彩的“情景”。我们的主要做法是:
·以课题促教师专业发展
教育研究对教师的发展具有重要的促进功能,正如有专家提出的“教学就是研究,教师尤其是一个好的教师必须是一个教育科学研究者”。为此,我们要求教师以一个研究者的身份进入教育实践,并逐步成为一个自觉对自己的实践不断反思的“反思实践者”。具体来说:第一,确立课题;第二,围绕课题选择学习和研究的材料;第三,开展学习和课题研究活动;第四,对课题研究结果进行反思。参与课题的教师通过规划、实践、反思和修正等过程,系统地研究课程开发中的具体问题,分享彼此的经验,从而使教师的科研意识与科研能力,课题研究的质量与教学工作的质量,教师的发展、幼儿及幼儿园的发展互相促进、同步进行。
·让教师在参与中获得发展
培训工作中,如何使教师真正进入培训主体的角色,是关系到培训成效的根本性问题,我们在继承传统培训方式优点的同时,将目光更多地投向对新途径、新方法的追寻。我们发现“参与式培训”是一种合理且有效的培训方式,具体做法是:首先,进一步关注教师的个性,充分尊重教师的人格,营造**平等氛围,以改变目前教师培训中**和群众、专家和教师、教师和教师之间互相隔离,缺乏沟通与合作的现状,努力形成培训中的学**同体。其次,尽可能多地给教师提供参与的空间,如让教师参与培训计划的制定,对培训;结果进行评价;在具体的培训活动中,参与内容的选择和方式的运用等。
·在专家、名师的指导下发展
园本培训需要得到专家、名师的.**。我们的做法是:首先,通过各种途径尽可能与有关的专家、名师建立合作关系。其次,根据园本培训的特点,重视与专家、名师形成平等、**、建设性的合作关系。针对目前专家、名师与一线教师之间普遍存在的单向、线形关系,教师的主体意识和能动性无法实现的状况,我园在邀请课程专家对课程开发进行全程介入时,更加注意寻求专家的有效指导方式。比如,让专家以咨询者和理论资源提供者的身份介入教师的课程设计和实施过程,并以参与集体讨论和个别答疑的方式,即时地解决教师在课程开发过程中遇到的问题。而邀请专家、名师来园开设专题讲座、上示范课,让教师走近专家、名师,则是园本培训中集体培训的一个重要策略。这样做至少有两种效应:一方面可以促进教师的教育思想发生深刻变化,另一方面能够提高教师的教育与研究能力。
·以老促新,新老教师共同发展
大量的研究表明,新老教师的差异主要是由经验造成的,实地经历和在经验中学习对新教师的成长十分重要。因此,我们要求新老教师紧密合作,共同设计教学活动,互相观摩、讨论、协商和评价。在这些活动中,新教师可以分享老教师的知识和经验,而老教师亦可以从新教师的新知识和新观念中获得启示。这样优势互补,有益于在教师群体中形成良好的互动机制。
·设立教师论坛,促进教师自主发展
教师成长是众多因素共同产生影响的结果,而给教师提供“发表”的园地,是这众多因素中不可忽视的一个方面。教师论坛可以给教师交流经验、获取信息、分享成功提供空间,也是教师情感与智慧碰撞的场所。我园本着“**、开放、行动、活泼”的原则,定期举办教师论坛,鼓励新老教师畅所欲言,在交流与讨论的过程中,进行自我设计、自我调控、自我发展和自我完善。
教师的工作心得 10
这一学期我担任初一年级一个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有**,有步骤地开展。由于初一年级学生刚刚接触历史这一门学科,如何让学生更快更好的熟悉历史学科,成为教好历史课的重要内容。现将这一学期以来,鄙人在教学工作方面的总结,以期能在以后的教学过程中扬长避短。
1.备课。备好一节课是上好一节课的前提条件。初一学生刚刚接触历史学科,对学生来说一切都是新鲜的。如果没有充分挖掘学生的兴趣点,就会让学生对历史充满厌恶,不愿学习,显然这不利于以后的历史教学。所以我在上课前定要先备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种PPT等吸引学生学习兴趣,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2.学习教法。为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
3.认真学习。在教学上,有疑必问。在各个章节的学**都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听本学科组的公开课,我还积极跨学科听课,积极参加市县的教研活动,增强自身的教学技能。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。
4.认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。因为初一的学生来自于不同的小学,他们书写存在着一定的差异。所以我专门布置并指导了课堂作业的书写要求,以其能够让学生养成规范的书写格式,培养良好的书写习惯。另外,让学生认真完成《生态课堂学习指导》,因为此本练习重点突出,并且紧扣考点,所以要求学生认真完成,我也及时批改,并作出相应的讲评。同时分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的'放矢。
5.做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学***的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、**学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
当然,人无完人。我也存在着些许不足。诸如有些时候没能认真备课,作业批改不及时等。但是我会在接下来的工作中尽量克服自己的缺点和不足。
教师的工作心得10篇(扩展4)
——教师的工作心得体会10篇
教师的工作心得体会1
跳高从“正杆跳”改进为“侧杆跳”,这是一大进步;从“侧杆跳”改进为“俯杆跳”,又是一大进步;从“俯杆跳”改进为“背杆跳”,更是一大进步。“正”跳改为“侧”跳、“侧”跳又改为“俯”跳、“俯”跳又改为“背”跳,每一次改进都是一场对过去认为的最佳姿势的颠覆。
为什么我们的课堂教学不能来一场颠覆呢?为什么不把教师的“教”为主改进为学生的“学”为主,教师的“多”讲改进为“精”讲,学生的“被动”接受改进为“自主”学习呢?不断改进成最佳模式。如果每位教师都有这样的想法和冲动,我坚信课改的百花园一定会欣欣向荣。
一、工作内容
在这一个多月中,我的主要工作内容是协助办公室人员做好行政部的各项人事及日常行政工作。在这一过程中,我采用了看、问、学等方式,初步了解了公司办公室文员的具体业务知识,拓展了所学的专业知识。首先总结一下我的所有具体工作内容:
略
二、收获及体会
回想起自己的这一个半月的工作经历,虽然有眼泪也有辛酸,但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天,我被安排在一个办公室文员身边学习。真的,第一天是最难熬的,从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同,大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好,告诉我他们刚出来工作的经历,也是从被当成隐形人开始的,从打杂的过来的,劝我要挺得住,坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘,我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手,却要去招人,有点紧张也有点兴奋。我们公司是以鞋业为主的,有很多有关鞋业的专有名词是我以前从来没有接触过的,所以也就有很多我不熟悉的工种,如开发部的做包,车包,品质部的成型品检、巡检,针车品检、巡检;总仓的划料,下料等。这些有关鞋业的岗位,听的多了,问的多了,也自然就明白一些了。来应聘的人员多了,我发现了一个差别,就是北方与南方的差别。在南方,大多数20岁左右就出来找工作了,就连我们办公室就有两个女孩是87年的,他们均已工作一年;而北方大多***四才刚刚大学毕业步入社会。从北方到南方找工作的年轻人就是年龄大,经验少。所以为了尽快融入南方这个快节奏快脚步的社会中,我要更加虚心的努力的吸收这里的一切。
工作几天之后,**对我的工作表现和态度有了一些肯定之后,交给我一些我可以**完成的任务。比如送文件给各个部门的**或某个员工签字,这项工作现在对于我来说简直是小菜一碟,可在当时,真的苦死我了,全公司30多个部门,3000多名员工,5个副总分别负责哪些部门,哪个部门在什么地方,是管什么的,部门主管是谁,手下员工有什么人这些我通通是一团雾水,而那些一堆一堆的文件我又必须送到他们手上,我怎么办,工作总是要做的,问题总是要解决。记得第一天办公室的那个女孩向我介绍过公司大体概况,听的不是自己的,看的也不是自己的,只有做过的才是自己的。于是这次我就只有自己问,问办公室的同事,问各部门的文员,一天下来,我终于把手上的文件都送了出去,虽然效率低了点,也算顺利完成任务。但是我的收获却是很大的,每个部门的主管和文员我都清楚了,人员也大体了解,以后哪些文件该送给哪些**,哪些送给部门文员让他们自行下发,我都可以**辨别了。自己做过的永远都是自己的!
通过实习,加深了我对人事工作的理解,丰富了我的实际管理知识,使我对日常办公行政管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业行政管理工作,既要注重管理理论知识的学习,更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。在学校我学的是行政管理专业,修过秘书学、人力资源管理、办公自动化等课程,这些学校的理论课程在我们这里都得到了实践的应用。像如何接听电话,如何接待客人等都是秘书学学过的知识;人员招聘、培训、绩效考核等是人力资源管理学过的知识;做excel表格、word文档文件等式办公自动化学过的知识。所以说学校所学的知识并不是像有些人说的拿到社会上根本用不上,而是要看你会不会用,学校学习的是理论,社会用到的是实践,只要学会把理论联系到实践中去,那在学校学的东西就不会白学。
第一次参加工作,难免也会觉得有一点点的小辛苦。每天早上八点上班到晚上九点才下班,因为是私企,只有单休日,还经常有加班。再加上在北方冬天温暖的暖气下生活惯了的我很难适应南方连续半个多月的阴雨天气,经常半夜冷的睡不着觉。每日重复单调繁琐的工作,时间久了容易厌倦。但是工作简单也不能马虎,一个小小的错误可能会给公司带来巨大的麻烦或损失,还是得认真完成。我曾经想到过放弃,但是我必须克制自己,不能随心所欲地想不来上班就不来。在遇到困难时,学会从调整心态来舒解压力,面对困难。古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,增益其所不能。”遇到困难时应进行冷静分析,经常保持自信和乐观的态度,学会自我宽慰,能容忍挫折,要心怀坦荡,情绪乐观,发奋图强。善于化压力为动力,改变内心的压抑状态,以求身心的轻松,重新争取成功,从而让目光面向未来。凭着这种信念,我坚持顺利完成了我的实习任务。
一直以来,我们都是依靠父母的收入,工作以后,我才体会到父母挣钱的来之不易,所以我也在有意识地培养自己的理财能力。
三、单位及自己存在的问题
也许是我刚步入社会涉世不深的缘故,可能有时候无法理解和认同公司的一些作为。
例如:
1、新员工工入住集体宿舍时要求员工自己配钥匙,离职时却要交钥匙,不交钥匙者要从工资中扣除40元。离职交钥匙这一点我认同,但是为什么入住时要员工自己配,公司一个房间准备4把钥匙困难吗?这样弄的每个员工都有意见也有损公司形象。这个问题在我结束实习前向有关**反映过,不知道能否得到解决。
2、算考勤时有请假条者和无请假条者并无区别。员工请假和旷工实际待遇是一样的,都是扣除无考勤那日的工资。这一点在理论上旷工是要另外罚款的,可实际上并没有操作。
3、劳动合同只有一份,公司保存。《*******劳动合同法》第十六条明确规定:劳动合同由用人单位和劳动者各执一份。我问有关人员时,他们只是回答说如果你要可以给你再印一份。
在实习的这段时间发现的问题还有很多,也跟同事讨论过,同事只是劝我,这里不是学校,是私企,公司这样规定,你照做就是了,多余的抱怨与牢骚是没有用的。在我看来是提意见、是反映情况,在他们看来却是抱怨、是牢骚,这就是学校与社会的差别。我的冲动,我的看不惯,我的凡事都讲求个所以然,我的凡事都以自己单纯的眼光评价,也许并不适应这个物质纷繁的社会,也许我现在的各种棱角在经过一年两年的历练后也会被磨得像鹅卵石一样光滑。
四、结语
在结束实习时,办公室**对我的工作表现给予了肯定,最大的优点就是能将**交代的工作跟踪到底,不管多长时间,直到完成为止。还表示将来只要是办公室性质的'工作我都能胜任。这使我了解了自己的长处,给了我很大的信心。毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我在实践中了解社会,让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,体验到社会竞争的残酷,而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验,在今后的学习中更加努力地丰富自己的头脑,为自己以后进一步走向社会打下坚实的基础。
教师的工作心得体会2
成为幼儿园的教师也有了一段时间了,期间发生了不少欢乐的事情,也有很多事情令我头大,这些孩子有的很调皮,有的很暖人心。
我成为幼儿园的教师前很少和孩子打交道,所以起初孩子哭啼或闷闷不乐的时候,我完全不知道应该要如何去安抚他,幸好有着幼儿园的前辈耐心的教我,才让我飞快的适应了这里。
经过一段时间的工作,我觉得身为一名幼儿园的教师,最重要的就是态度,对幼儿园里孩子的态度。孩子们觉得你是个亲切的人,他们就愿意靠近你,他们觉得你是个容易发怒的人,他们就会远离你,而且这些孩子很**,能够敏锐的察觉到你的情绪。
在教育孩子的方面,我也遇到了很大的难题,有些孩子不知道轻重,总是在不经意见弄伤了别人或者是喜欢去干一些对他们来说很危险的事情,为了让他们明白事情的严重性,有时候我不得不冷着一张脸去狠狠的教育他。可一当我对上那双无辜的大眼睛时,我的冷脸就有些撑不住不住了,我完全对坑不了孩子们眼里纯洁的光辉,为此我还专门去锻炼了下这方面的`意志力。
在幼儿园发生了件让我很感动的事情,幼儿园里有一个孩子,不喜欢说话,很是沉默,平常教他也是爱理不理的,高冷的像我家的那只猫一样,也很少跟幼儿园里的其他人一起玩。我试过不少的方式打开他的心扉,但统统都以失败告终。事情发生转机是在我请了几天病假回到幼儿园之后,同学们一个个跑过来围住我,那个沉默的孩子并没有像平常一样站的远远的,他悄悄的走到了我身后,等所有的同学走后,凑到我的耳边,问我的身体怎么样了?这时我的身体升起一股无言的感动,像是一阵微风吹进了心房,原来这就是一名老师的感觉啊!
在幼儿园这段时间的经历,给了我相当大的收获,对于孩子我有了一个新的了解,以前我是不喜欢孩子的。我觉得小孩子太麻烦,什么都需要教,而且小孩与大人的知识面差距太广了,应该不会有什么共同的话题。可现在我才发现,小孩笑一笑,那个纯洁的笑容就足以抵挡那一切了,因此,我感到压力有些大,他们的家长把这些可爱的孩子交给了我,我当然不能愧对家长的期待,要让这些祖国的新花朵茁壮成长。
教师的工作心得体会3
在刚开学的时候我们就发现,现在大部分家长对幼儿的溺爱,导致幼儿形成许多不良的进餐习惯,出现幼儿不喜欢进餐,甚至表现为厌恶的现象。也有部分幼儿在进餐时思想分散,***不集中,常常将饭菜含在嘴中不肯下咽,个别幼儿还故意将饭菜呕吐在碗内,还出现了一些偏食、挑食的现象。针对这些现象,我们也制定了一系列的计划,设计了相关的活动,并贯彻实施。通过一学期的努力,我们班的幼儿在用餐习惯这方面有了很大的进步。
首先,是准备工作。在用餐前,我们都会请幼儿养成排队洗手的好习惯,利用儿歌教学的形式让幼儿学会正确的洗手方法。在用餐后,提醒每位幼儿漱口,也会为每位幼儿提供湿毛巾,确保每位幼儿的卫生,还会介绍饭菜,闻一闻味道,看一看颜色,问一问他们是不是很香等引起幼儿共鸣,激发他们的食欲,同时还会念念餐前儿歌,给幼儿创造一个良好的用餐氛围,使怀着一颗愉悦的心情期待进餐的开始。其次是进餐环节,我们班有个小朋友刚开始的时候只要老师不喂就一口都吃不下去,究其原因,多数是因为很多事情都被父母包办了,如吃饭,父母天天陪着做任何事,使得孩子不会做也不愿做,形成了很强的依赖心理。针对此情况,我们也展开了一系列的措施,首先是吸引她的注意,激发她的积极性,教她如何正确使用勺子,利用了各种言语和行为鼓励,不断地增强她的自信心和自学能力,多给她自己动手的机会,并给予很大的耐心。慢慢地她会正确的拿勺子,也愿意尝试着自己吃饭,但是吃饭很慢,有时吃到一半就不愿意继续吃下去了。再后来,我们在吃饭的时候,奖励吃饭吃得快的小朋友先去做游戏,在游戏和小红花刺激和**下,她就加快进餐速度。当然,提供一个宽松的环境是必不可少的,不要不断地催,有耐心地进行鼓励。最后,我们先乘半碗饭,让她有小小的成就感,再慢慢添加。通过了一段时间的鼓励,她会主动自己吃完饭菜,小口吃饭,咀嚼的时候勺子里准备好第二口,等咽下去之后再把饭菜放进嘴里,吃饭速度得到了明显的提高,依赖心理也好了很多。到学期结束的时候,她已经完全能自己吃饭,并且吃的很快了。在观察幼儿进餐的过程中,我们也发现,很多幼儿都存在着浪费的现象,常常把饭菜弄得到处都是,针对此情况,我们也展开了教学活动,让幼儿明白米饭是农民伯伯辛苦种出来的,来教育孩子们吃饭时要专心的吃饭,不能把饭菜弄到桌上,通过课堂上的教学以及课堂的眼神活动,我们发现,还是有一定效果的,我们班的杨金城小朋友吃饭每次吃饭都吃的跟小花猫一样,但是在活动过后他吃的也比以前要专心一点了,这让我们感到欣慰。当然,良好习惯的养成不仅是在在学校里,在家里也要有好的习惯,因此,我们通过家园合作的形式,与家长进行沟通,让家长在家督促幼儿,提醒幼儿矫正坐姿,督促幼儿进餐的速度,我们也上好每一堂养成教育活动,确保幼儿形成良好的用餐习惯。但是每个幼儿都是一个不一样的个体,因此作为老师,要有意识地去关注孩子,做个有心人。谁饭量大,谁挑食,谁需要矫正坐姿、谁吃得慢……都要心中有数,并适时调整,既要鼓励孩子自主进食,又不能完全放任自流。
总之,经过一学期的学习和培养,我们班的用餐习惯有了很大的进步,但也还有一些细节的地方需要不断地提高。好的习惯的养成是一个漫长的过程,相信孩子们在自己的努力和老师的指导下,会逐步养成良好的习惯,为健康成长打下基础。
教师的工作心得体会4
很荣幸有这个机会与学院**、系**和全系教师谈谈我在学生家访工作中的一些体会很和感触。今天我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱,在关爱中成长。
林肯曾经说过这样一句话:每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。我很喜欢这句话。责任心,是一种舍己为人的态度。作为一名学生工作者,责任心意味着立足岗位,敬业奉献。家访工作自xx年寒假开始已经在各系展开,学办的全体辅导员分别于xx年寒假、xx年暑期、xx年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我们深切感受到了学生工作者所肩负责任的重大。因为这份对学生深深的责任心使我们能够放弃休息时间,冒着凛冽寒风,顶着炎炎烈日走到学生家中。也正因为这份对学生深深的责任心我们每个人都能真心的与学生和家长沟通交流,将关心关爱融入到学生心中。
xx年1月21日我与学生处副处长刘研于王振武*、丁鹤鸣老师一道前往08商务英语01班郑美玉家进行了走访。郑美玉同学家住XX市XX区千山西路,父母病故多年,入校前常年与姑姑和或大爷住在一起,靠孤儿福利证保障金和亲戚朋友的救济生活,生活十分的艰辛。放假期间由于郑美玉暂住的大爷家全家外出,她只能在父母留下的房子居住。当我们到达他家中时,我实在不忍心拿起手中的摄像机拍下家里的场景。一张旧床、一套很旧的被褥、一张很旧的书桌和一个破旧的衣柜是一个破旧的小单间里的全部摆设。床周围的墙壁由于破损糊**报纸,家里唯一的电器就是一个小收音机。看到这种居住环境,我们的心情都非常沉重,我们深切感受到了一个孤儿生活的艰辛。王*看到这种情景默默的掏出钱塞到郑美玉手中,并鼓励她努力学习。从和她姑姑的交谈中我们了解到孩子生活的不易,也体会到她姑姑的辛苦,姑姑家里也有一个孩子在上学,单位下岗后为了继续供郑美玉上大学又在外面找了一份工作。而郑美玉并未因此感到自卑而影响学习和生活,相反她非常乐观努力学习、积极参加学校**的各项活动。在家时帮助家人做些力所能及的事情,业余时间在学校的阳光超市做兼职赚些补贴。姑姑说“选择我们学院就是为了让孩子以后能有一门技术找到一个好工作。”看到郑美玉同学的家庭状况,了解到姑姑为了供给郑美玉生活和学习费用的辛苦付出,听到姑姑对选择我们学院的期望,我们的责任感怎能不被唤醒?我们还有什么理由不去关爱关心关怀每名信任我们的学生和家长?
李彬璠08旅游英语一班学生,家住XX市XX区艳欣街,1月19日我与王*和辅导员曹丹进行了走访。李彬璠父母离异多年,母亲因患小儿麻痹腿有残疾,靠最低生活保障金生活,母女俩人借住在亲属的一个小插间,房间面积也就在七八平左右,除了一张双人床和一个梳妆桌外,基本没有其他空间,家庭条件十分困难。但给我们感受就是家里整理的很整洁,学生将家里外窗户擦的非常亮,家庭的氛围很温馨。就是在这样一个家庭环境下,李彬璠非常乐观向上,给人感觉很阳光。她爱好跳舞,担任班级的文艺委员工作,积极**并参加班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动承担了家务并准备出去打工。走出李彬璠的家,我和王*说了这样一句话:“看到这样的学生,我们还能有什么工作值得抱怨,我们还有什么理由吝啬付出?”
许莹,08级文秘2班学生,家住XX市XX区毛巾屯小区,性格有些内向,不大愿意与人沟通,尤其是家庭情况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车,因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆,学籍卡家长信息项为空白。我们做掌握的信息只知道她与年迈多病的奶奶一起生活,家庭的经济来源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金,生活十分拮据,为节省费用没有在学校住宿,每天换车走读。经过辅导员前期思想工作,许莹同学勉强同意我们前去家访。xx年1月21日我与曹丹一道来到许莹家,屋子虽然显得破旧却收拾得窗明几净,许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的情况。原来许莹同学三岁时父母离异,父亲后来又因触犯法律进了**,许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命,不仅要买菜、做饭、做家务,而且要照顾体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的滋味。但令人感到兴奋的是:通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹老师打电话拜年。开学后,与辅导员的沟通和班级同学的交流也有极大改观,在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面,而且表现非常积极,发言踊跃,是小组里面的核心人物,许莹已经彻底向我们敞开了心扉,我深切地感受到了学生的成长,我因她的改变而无比欣慰。
通过家访活动,我和所有参与家访的学生工作人员都有诸多感触,也受到了深刻的教育。老师对学生的爱得到提
升,工作责任更加明确,深切体会到每名学生都是一个家庭100%的希望。学生对学校的爱得到提升,坚定了学习信心,决心用自己的实际行动回报学校,回报家庭,回报社会。同时也深刻认识到作为一名辅导员、一名教育工作者身上的责任重大,要真正从学生实际出发做好学生工作还有很大差距,今后的工作任重而道远。我们带着作为一名教育工作的责任为学生送去了关爱,被走访的学生也必然在关爱中不断成长,而成长的过程又意味着我们身**凝结更多的责任,让我们将责任与使命落实在工作中,为了共同的育人目标而不懈奋斗。
谢谢大家
教师的工作心得体会5
记得法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”这也正像著名***陶行知先生说的那样:“真正的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见教师对学生发自内心的爱对学生的学习和生活有着多么深远的影响。
从事10多年班**工作的我现在最大的感受是:班**不好当,而且是越来越不好当。但是,既然当了班**就必须竭诚尽力,扮演好班**这一平凡而又必不可少的角色。十几年的班**工作经历,我对班**工作有了自己的体会。
一、班**要以身作则,为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班**,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班**,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。
二、坚持美化教室,环境育人原则。
1、鼓励学生大胆涂鸦。我班的喻慧敏同学平时沉默寡言,成绩也不尽人意。不过,在一次偶然中,她被分配出板报。没想到结果出乎意料的好,后来每次板报都由她负责,她也越来越自信,板报出得有创意,新奇,给人耳目一新的感觉。而她自己也越来越开朗,成绩不断提升。我每天要求学生自己搜集、选择名人名言,甚至是自己的“名言”,写在教室黑板上,既对学生形成良好道德产生潜移默化的影响,又满足了学生“作画”的欲望,使其有成就感。
2、发挥好家校联系本和网上平台的作用,便于我及时了解情况,交流情感。内容可以是悄悄话、反映问题、提建议等。
3、创设班级用语,让孩子多说“谢谢”、“对不起”、“我能行”,让孩子把班级当成自己的家,感受到更多的温暖。
三、 当好学生的良师益友
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生。一天,我班的郭之湖同学,因低血糖晕倒,我及时抢救,使他心生感激,他更勤奋学习了。我始终以期待的目光关注着每一个学生,从不因学生学习成绩差而歧视学生。本学期转来的黄志明、徐宏强同学成绩差,学习没信心,我经常课后及时与他们沟通,鼓励他们,他们虚心接受,现在学习相当刻苦,做到了“今日事,今日毕”,成绩不断上升,当组长也认真负责。我既为取得好成绩的学生感到高兴,高楚依、甘丽芳、夏利、喻文雄同学,经常找老师探讨问题,成绩也越来越好;也能谅解学生学习中的失误,我班邓闵凤同学,作为物理课**,她常以身作则,做事总是勤勤恳恳,学习踏踏实实,可能是因为她把过多的精力放在学习物理上,才导致在本次月考中,**成绩考得不太理想,但我坚信她能在下次的月考中取得更好的成绩!让学生时时刻刻感到我既是他们学**的引导者,又是生活中的知心朋友。
四、充分利用好学校**的各项活动
班**老师应带领班级的学生积极、踊跃参加学校**形式多样的大型集体活动,如运动会、广播体**赛、谁班最美活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。用**民族传统美德感染学生,培育高尚的思想道德素质。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结反思,班**要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非。例如:本次运动会学生没有取得良好成绩,现要求孩子们每天早、中到校就跳100下绳,加强体质锻炼,学生感到很开心!
五、满腔热血育新人
1、任劳任怨抓好自己的教学工作。每天下午上完第四节课后,学生能自觉留下来,背英语单词、句型和化学公式、语文等,我总是等本班学生走后才回家。
2、不辞劳苦做好学生的.家长工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生 ,有效地促进了学生的全面发展。
3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。班级工作中,我总是尽自己的最大力量为学生分忧,让每个学生从内心深处体会到老师对他们博大的爱,这是促进学生进步的动力。
班**工作,就得对学生有足够的耐心,还肩负着对学生的爱与责任,在以后的工作中,我将继续尽我最大的努力去关心和帮助每一个孩子,我不求什么回报,只希望孩子们在学校也能感受到家一般的温馨和幸福,这也是我一直以来最大的心愿。我爱我的学生,孩子们的快乐和幸福就是我最大的快乐和幸福。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地,尽我最大努力,为祖国教育事业贡献毕生的精力。
教师的工作心得体会6
不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻教师的我,在刚刚开始的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学内容还感到有些陌生。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。
刚刚入园的第一天,张园长带我熟悉园内的环境,让我消除了对陌生环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓励。在我对如何上课感到困惑时,教研组长认真的为我讲解。在我面对课堂上不受**的孩子们时,保健组长耐心的传
授我经验,如何让幼儿安全的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮助我这个"新手"。
渐渐的工作进入了正轨,同事之间也由不认识慢慢变成了好友。从园长到普通的老师,我们总有很多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活渐渐有了缤纷的色彩,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的认识。
爱是老师最美的语言,每天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着李老师,叽叽喳喳的告诉我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱护孩子们,了解孩子们,关心孩子们。
一天又一天,我感到孩子们已经喜欢我了,他们不但尊敬我,而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的"老师好"就如一阵阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿教师的标准来要求自己。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。
此时此刻写到这里,我的心情非常激动。幼儿工作的核心是"爱",这是园长常常叮嘱我们的话。我想说,我选择了这个职业,我要投入全部的身心热爱这个职业,无愧于这个职业。
教师的工作心得体会7
来到xx中学已经有半个月了,慢慢的也已经适应了这里的生活。带初二年级的学生也不是件容易的事情,初一的学生学习第三套广播体操、初三的学生马上中考了就要练习中考的项目,所以初二的学生该学什么内容呢?
起初,老师告诉我说初二的学生不好管,我没太在意,对自己还是很有信心的,等到真正上课的时候自己却又犯了愁,让他们练习广播体操没兴趣,教他们体育中考的项目又不愿意学。上一周的体育课,每一天下来晚上躺在床上的时候都要对自己今天一天的教学进行反思,有时也会跟同宿舍的人互相交流,也会让同宿舍的实习生去听一节我的课,让他们帮我找找毛病和问题,再根据自己的问题找出原因和解决方法。
一开始给初二的学生上课基本上就是35分钟的教学剩下最后10分钟让男生打打篮球,女生就**活动,**几节课后我能感受到课的无味,如果一直这样下去的话学生肯定都不会喜欢上体育课了。所以,今天我改变了下思路,我决定今天的体育课上成室内课,给他们播放关于体育方面的视频——《开讲啦》!我找到了一期科比的视频给他们观看,一开始学生一看是《开讲啦》都没有太大的兴趣,可等到后来科比一出场的时候大家都发出了欢呼声,这足以体现出科比的人物精神之强大,我认为就算不懂篮球的人也一定听说过他吧。整节课学生聚精会神的观看视频,视频中有撒贝宁和科比有趣的互动、有科比的人生经历、有对科比职业生涯荣誉的介绍,里面讲述了科比的精神在于拼搏,科比的精神还在于对篮球的热爱,乃至狂热的爱。
有人会说你是个体育老师,你就应该在操场上上课。没错,我是一名体育老师,在操场上上课是最基本的也是最简单的,但我想让学生学会的不单单是在体育课上老师交给学生的各项运动技能、练习和运动后的强身健体。我更想让学生学会的是一种精神,是一种体育精神,体育不是到操场随便跑两圈后**活动,体育是一种对信念的执着和热爱。体育能教会你学无止境,只有不断的学习,你的技巧才能进一步提高成为冠军。
教师的工作心得体会8
很荣幸有这个机会与学院**、系**和全系教师谈谈我在学生家访工作中的一些体会很和感触。今天我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱,在关爱中成长。
林肯曾经说过这样一句话:每一个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨炼自己,求得更高的知识而进入更高的境界。我很喜欢这句话。责任心,是一种舍己为人的态度。作为一名学生工作者,责任心意味着立足岗位,敬业奉献。家访工作自20xx年寒假开始已经在各系展开,学办的全体辅导员分别于20xx年寒假、20xx年暑期、20xx年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我们深切感受到了学生工作者所肩负责任的重大。因为这份对学生深深的责任心使我们能够放弃休息时间,冒着凛冽寒风,顶着炎炎烈日走到学生家中。也正因为这份对学生深深的责任心我们每个人都能真心的与学生和家长沟通交流,将关心关爱融入到学生心中。
20xx年1月21日我与学生处副处长刘研于王振武*、丁鹤鸣老师一道前往08商务英语01班郑美玉家进行了走访。郑美玉同学家住XX市XX区千山西路,父母病故多年,入校前常年与姑姑和或大爷住在一起,靠孤儿福利证保障金和亲戚朋友的救济生活,生活十分的艰辛。放假期间由于郑美玉暂住的大爷家全家外出,她只能在父母留下的房子居住。当我们到达他家中时,我实在不忍心拿起手中的摄像机拍下家里的场景。一张旧床、一套很旧的被褥、一张很旧的书桌和一个破旧的衣柜是一个破旧的小单间里的全部摆设。床周围的墙壁由于破损糊**报纸,家里唯一的电器就是一个小收音机。看到这种居住环境,我们的心情都非常沉重,我们深切感受到了一个孤儿生活的艰辛。王*看到这种情景默默的掏出钱塞到郑美玉手中,并鼓励她努力学习。从和她姑姑的交谈中我们了解到孩子生活的不易,也体会到她姑姑的辛苦,姑姑家里也有一个孩子在上学,单位下岗后为了继续供郑美玉上大学又在外面找了一份工作。而郑美玉并未因此感到自卑而影响学习和生活,相反她非常乐观努力学习、积极参加学校**的各项活动。在家时帮助家人做些力所能及的事情,业余时间在学校的阳光超市做兼职赚些补贴。姑姑说“选择我们学院就是为了让孩子以后能有一门技术找到一个好工作。”看到郑美玉同学的家庭状况,了解到姑姑为了供给郑美玉生活和学习费用的辛苦付出,听到姑姑对选择我们学院的期望,我们的责任感怎能不被唤醒?我们还有什么理由不去关爱关心关怀每名信任我们的学生和家长?
李彬璠08旅游英语一班学生,家住XX市XX区艳欣街,1月19日我与王*和辅导员曹丹进行了走访。李彬璠父母离异多年,母亲因患小儿麻痹腿有残疾,靠最低生活保障金生活,母女俩人借住在亲属的一个小插间,房间面积也就在七八平左右,除了一张双人床和一个梳妆桌外,基本没有其他空间,家庭条件十分困难。但给我们感受就是家里整理的很整洁,学生将家里外窗户擦的非常亮,家庭的氛围很温馨。就是在这样一个家庭环境下,李彬璠非常乐观向上,给人感觉很阳光。她爱好跳舞,担任班级的文艺委员工作,积极**并参加班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动承担了家务并准备出去打工。走出李彬璠的家,我和王*说了这样一句话:“看到这样的学生,我们还能有什么工作值得抱怨,我们还有什么理由吝啬付出?”
许莹,08级文秘2班学生,家住XX市XX区毛巾屯小区,性格有些内向,不大愿意与人沟通,尤其是家庭情况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车,因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆,学籍卡家长信息项为空白。我们做掌握的信息只知道她与年迈多病的奶奶一起生活,家庭的经济来源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金,生活十分拮据,为节省费用没有在学校住宿,每天换车走读。经过辅导员前期思想工作,许莹同学勉强同意我们前去家访。20xx年1月21日我与曹丹一道来到许莹家,屋子虽然显得破旧却收拾得窗明几净,许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的情况。原来许莹同学三岁时父母离异,父亲后来又因触犯法律进了**,许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命,不仅要买菜、做饭、做家务,而且要照顾体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的滋味。但令人感到兴奋的是:通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹老师打电话拜年。开学后,与辅导员的沟通和班级同学的交流也有极大改观,在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面,而且表现非常积极,发言踊跃,是小组里面的核心人物,许莹已经彻底向我们敞开了心扉,我深切地感受到了学生的成长,我因她的改变而无比欣慰。
通过家访活动,我和所有参与家访的学生工作人员都有诸多感触,也受到了深刻的教育。老师对学生的爱得到提升,工作责任更加明确,深切体会到每名学生都是一个家庭100%的希望。学生对学校的爱得到提升,坚定了学习信心,决心用自己的实际行动回报学校,回报家庭,回报社会。同时也深刻认识到作为一名辅导员、一名教育工作者身上的责任重大,要真正从学生实际出发做好学生工作还有很大差距,今后的工作任重而道远。我们带着作为一名教育工作的责任为学生送去了关爱,被走访的学生也必然在关爱中不断成长,而成长的过程又意味着我们身**凝结更多的责任,让我们将责任与使命落实在工作中,为了共同的育人目标而不懈奋斗。
谢谢大家
教师的工作心得体会9
经过一年的教学工作,让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位**和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我也更加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师,踏上工作岗位后的第一个任务就是担任毕业班的英语教学工作,这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多,所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师,初来乍到,总会有些同学表现出“不买账”的态度。经过一个多月的磨合,通过不断的找同学谈心,主动去了解他们的情况,慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践,我发现了这样一种教学方式,那就是作为一名新教师,对等学生不应总是摆出教师的架子,把自己摆在高高的位置上,这样很容易造成学生的不服,从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的,除此之外,我们要多从学生的角度去考虑问题,设身处地的为学生着想,这样他们才能接受你,从而去听你的教育的指导。
教师的工作心得体会10
十六年的工作经历,那段激情燃烧的岁月,曾经演绎的艰辛和痛苦竟然成了我人生的一笔巨大的财富,成为我记忆中的珍宝。
19xx年8月,我从南宁市师范学校毕业分配到双桥镇中心小学任教。年少轻狂的我告诉自己:要用一颗感恩的心努力工作,回报所有关心过我的人。
双桥中心小学坐落在双桥镇上的教育路,历史悠久、底蕴深厚、成绩斐然,能在这所学校任教我感到很自豪。学校当时分配给我的任务是执教二年级两个班的数学。双桥小学与双桥二中仅一墙之隔,我每天的作息,就跟初中生一样。而且当时,学校的设备还比较简陋,没有专门的备课室,每一天上完第一节课,回到房间里,我便拿起扫帚打扫卫生,给门口自己养的花淋水。接着,我便洗干净手打开录音机听自己喜欢的流行歌曲,稍作休憩,小结调整第一节课的教学思路,再去上第三节课,生活充实而惬意。19xx年的2月,为了提高**和教育教学理论水平,我和几位教师报名参加了广西广播电视大学的汉语言文学专科自学考试。第一次考试,我只通过了一门,其他的两门当时并没有通过。这一成绩,着实让我吓了一跳,可因为是父亲帮我交了一半的学费,我不敢有放弃的念头。7月份、10月份的考试,我不敢报得太多,仅报了两门。但没想到这一回给我的打击更大,我一门课都没有通过。其中《中学语文教学法》我仅考了38分,还居然是我们学校参加考试的8位老师中成绩最高的!看着好几个老师不再坚持,而选择放弃,我心里也不禁打了退堂鼓。坚持还是放弃呢?我**了好久,放弃的人在我耳边说:“太难了,多累呀,别折磨自己了,放弃吧!”坚持的人也在我耳边讲:“别放弃呀,如果坚持下去,最快的一年半就能把专科的学业学完。如果放弃,等来年再参加**高考,还要再读三年。
虽然难,你不是也考过几门功课了吗?加油!”最后,我决定坚持!我也深深地知道,坚持就意味艰辛。特别是元月份的考试,正是学生们期末复习考试的紧张时刻。双桥中心小学是整个双桥镇的小学教育的龙头,学校的教学成绩必须排在全镇的第一名,作为年轻教师的我压力自然不小。于是我每天见缝插针,不敢随便地浪费一分一秒,每天晚上批改好学生的测试卷,备好了课,10点半后才开始拿起自己的书本复习备考。记不清有多少个这样的夜晚,在不知不觉中,时间就到了深夜。实在太累了,我就撑一把雨伞,在深冬的寒夜漫步双桥小学的校园,作暂时的休息,再重新回到房间复习。校园里静悄悄,只有我房间里的一盏孤灯传出微弱的光和着纷扬的冬雨。有时,坐着复习累了,我就躺在床铺上看书,不知过了多久,醒来时才发现书本已经掉在地**,看了一下时钟,竟已是**的4点了。一次又一次的坚持,一次又一次努力,也一次又一次地得到同事、朋友们的赞叹。这样的时候,我终于深刻体会到冰心老人的话:“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸满了奋斗的血雨。”确实,掌声的背后,所付出的心血只有亲身经历的人才能感受。
在坚持与艰辛中,我用了一年零八个月的时间,终于在19xx年的10月份完成了汉语言文学的专科的自学考试,应该说那一年零八个月在那时、那地是我一段痛苦的经历,是在煎熬与抱怨中度过的。但到今天,我发现在激情燃烧的岁月里,我的坚持与执著是对的!今天回忆起来,是甜蜜与幸福的感觉,是引以为荣的一段记忆,是人生旅途回忆中的珍宝!
教师的工作心得10篇(扩展5)
——第三年工作的教师心得
第三年工作的教师心得1
时间过得真快,转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”,作为“人类灵魂的工程师”,辛勤工作的“园丁”,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义。为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵,未来的`主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识。
虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的。但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键。
“三岁定八十”可想而知,幼儿教育的重要性。虽然自古以来,也有“万事开头难”的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:“世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
教师的工作心得10篇(扩展6)
——乡村教师的工作心得合集九篇
乡村教师的工作心得 1
石榴花开了,像一个个火红的灯笼,挂在岁月的门楣上。记忆深处的那一抹美,在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里,有三棵树,从小到大,印象深刻。一棵梧桐,脆脆的皮,在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡;一棵葡萄,弯弯的藤,在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见;还有一棵就是石榴,红红的花,在烈日中给我无尽的.希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花,看上去真是个好兆头。像生产队披着红布煅的喇叭,把喜报送进你的家门;像校长室盖着红印章的奖状,把荣誉贴满你的床头;也像野地里燃着通红的篝火,把诗和远方融进你的心愿。
长大后,离开了家。那些红红的花,时常伴我闯天涯。可惜的是,后来卖了老宅搬了家。那一棵老干粗枝的石榴树,不知为何没有带走它。日子久了,那些风干的石榴花,夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟,‘当时只道是寻常。’再回首,泪已朦胧。‘失去了才知道珍惜’,以后读了一些书,才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。后悔倒也未必,只是年少,思维肤浅,错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国,万里贡榴花。‘’石榴又名丹若、天浆,在公元前2世纪左右,臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。与葡萄、苜蓿一样,石榴是由张骞带到**的。今天的***族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。”石榴花美在唐人杜牧的眼里。‘’榴花照影窥鸾鉴,只恐芳容减‘’。在宋人欧阳修的笔下,石榴花比美人还美。
“榴花“主治:阴干为末,和铁丹(即铁粉)服,一年变白发如漆。干叶治心热吐血,又研末塞鼻止衄血。亦傅金疮出血”。《本草纲目》记载了石榴花的药用价值。
‘’我喜爱石榴,但不是它的果,而是它的花。石榴花,红得锃亮,红得耀眼,同宇宙间任何红颜色,都不一样。古人诗:‘五月榴花照眼明。’著一‘照’字,著一‘明’字,而境界全出。”学界泰斗季羡林先生晚年这样赞美石榴花。“富贵于我真如浮云了。我只希望能壮壮实实地再活上一些年,再做一点对人有益的事情。‘’
‘枝头灿若云霞,浓芳香溢万家。从不怕风雨打,是你铿锵的神话。抖落一身红花,是你青春的代价。待那果实高挂,你笑在绿荫下。’当我在日记的扉页上留下这段话,我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。生于斯,长于斯,教于斯,脚下的这片土地养育了我,我也要用我的智慧回馈她,让她肥沃而荣光。
20余年了,不离不弃,美丽的石榴花给了我太多的启示:‘落红不是无情物,化作春泥更护花。’石榴花如同忠诚的使者,谱写爱的奉献。’桃李不言,下自成蹊。’石榴花如同高尚的师哲,塑造爱的春天。我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花,去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花,永远开在我心中。
乡村教师的工作心得 2
我来自xx学校,于本学期来到xx中学工作。在我看来,xx中学和xx学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是**玩耍,根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写一篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。
就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。成就历练人生。
说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在xx,语文老师xx是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。
20xx年,我来到了xx中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!
现在想来,摆正自已的位置,端正自已的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。
在连续两年,xx中学在经费特别紧张的情况下,**全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。方法和思路都是现成的,但如何能让自已的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边**评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。通过多种尝试,学生进步很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了**的好评。
语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生****,自主讨论,老师点拔。一种是一位**老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈,教师却引导自如。如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主**,并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文**的方法,20xx在校内执教的《犟龟》一课,学校**给予了很高的评价。就在我激情满怀的`进行教学的探索和尝试时,校**提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。如何教会学生答题,成了当务之急。经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在20xx年,本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。
由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在20xx年,我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告,说说一路上的见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20xx年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。今年,20xx年,我来到xx,我希望自己能更上一层楼。
而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。
回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。
作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。我会珍惜机会,抓住机遇。让深化教育**的今天,成为我们教师教育生命飞
乡村教师的工作心得 3
20xx年4月9日,在上级**的安排下,我有幸加入了“乡村教师进名校”这一学习行列,我们一行5人来到呼市北垣小学学习,感受名校教育。虽然早晨5点就起床,行程接近40公里,途中到处堵车,倍觉疲惫,但还是难掩我们内心的激动与兴奋。能走进名校学习,一直是我梦寐以求的愿望。这次培训内容丰富,形式多样,有特级教师的教学展示,有学员的讲课、评课,互动讨论。也有名师的指导、引领。通过理论的培训学习,现场的教学观摩,我受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的五天,在这种理论和实践的交流对话中,我收获着名师们思想的精髓和理论的精华。这次学习主要有以下几个方面感受:
1、北垣小学现有教学班42个,学生2800余人。进出学校,师生都井然有序,排着队进行各项活动。我们每天出入校门时,都会有穿着校服带着红领巾的学生在门口问候我们:“敬礼,老师好。”短短的问候让我们的内心充满了甜蜜。
2、走进大门,便可以看到条幅:您可以做到吗?说话轻轻,脚步轻轻,做事轻轻。经过为期一周的学习,我发现在课堂教学中,老师学生说话做事都很轻。例如,课堂上老师常说,请同学们轻轻合**。
3、走廊墙上都是学生活动的图片;每个班级的教室外墙,都有一些启发老师及学生的格言。例如,少壮不努力,老大徒伤悲。
4、先进的办学、教学理念。
“以学定教”是指教师依据学生的兴趣、状态、发展规律等调节教学顺序,并做出教的内容方法的选择。就是真正的关注学生在课堂上是怎么样学习的。“以学论教”从关注“教”到关注“学”。“学”是“教”的目的,“教”要为“学”服务。在教学中既要重视学生的.“学”,也将带动教师的“教”。课堂教学应贯彻新课程理念。要以学生的发展为中心,坚持“教为主导、学为主题,以学定教”,“自主合作、探究领先、突出过程”,形成一个真正的“学**同体”。
5、管理的精细,服务的认真。
“学校无小事,事事育人;教师无小节,节节楷模”。全校教师身体力行,树立服务意识,实现精细管理。这些不只是说在嘴上,而是做到了实处,校园内外处处看到的是秩序,时时听到的是文明交谈,学校的每一个工作,都作出仔细的安排,使得一切工作合理化,每个人都有自己的任务,这样学校的各方面工作都能按部就班稳步推进!
6、扎实的教育科研
敬业精神是教师专业发展的驱动力,终身学习是教师专业发展的保证,校本培训是教师专业发展的基本途径,教学反思是教师专业发展的基点和归宿,课题研究是教师专业发展的有效形式,课程**是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重,是“理念转化为行为”的培训。各种培训必须以激发起教师的工作热情、工作积极性为目的。该学校在教师培训上注意适时给教师定新的目标,让教师一直有发展的空间,注意经常为教师创造机会、搭建平台,给教师压担子,引导教师自我反思,加上学校先进的人事管理模式,极大的激发了教师的工作热情,让整个学校变得有声有色。
总之,此次参观学习使我感慨万千,学习到许多宝贵的经验,使我开阔了视野,启发了思路,重新激发了工作热情。我将在今后的工作中努力学习,不断提高管理水平,使自己所在的学校教育教学水平再上一个台阶。
乡村教师的工作心得 4
20xx年11月,我有幸参加了20xx年国培计划乡村教师工作坊数学坊研修培训,在半年的培训活动中,我有幸聆听了众多专家的讲座,收益颇丰。
通过研修培训,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。通过研修培训,我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及线下活动,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。此次研修培训,专家以鲜活的.案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:
一、聆听专家讲座,从中受益
多位专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。
二、与学员互动,从中进步
在每一次的线上线下交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐
乡村教师的工作心得 5
不知不觉,从xx月1日到xx月15日,带班已经快3个月的时间了,带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”,是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”,带班岗位在推进部门工作的过程中,具有特殊的地位和作用。
回顾这两个多月的工作,甲班整线有效作业效率94。%,损烟132条,工作效率419条/时;同比乙班9。%,19条,1条/时的工作能力确实有一定差距,其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟,针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进行调整,要想尽快的融入工作角色,最好的办法就是学习,一是向书本学习,学习更多工作上的专业知识,只有每天不断的吸收先进的技术与思想,才能使我们在思想、行动上保持一致,提高工作能力;二是想周围的同事学习,在很多问题都不知如何下手的情况下,最有效的方法就是向同事学习,向优秀的同事学习,学习他们任劳任怨,求真务实,带着感情工作,服从大局的思想和工作作风,吸取成功的经验;三是实践学习,把所和师傅学到的东西运用到实际工作中,在工作中检验所学的知识,查找不足,提高自己,尽快适应工作坏境。
在月份的工作运行情况下,分拣设备基本正常,分拣中偶有小故障,但能及时的处理排除,但HH02线更换整形机后出现的问题就是漏码严重,在部门成立的漏码问题解决小组的努力下,月下旬漏码问题有一定好转。针对在月3日我们夜班出现的点烟人员将销售单遗忘在设备上,导致销售单未能及时配送出库的现象,我及时**班级人员开会进行问题交流,安排分拣结束后由专人负责清点销售单,较好**了销售单及时配送出库这一流程,通过**推广到乙班执行。同时明确各个岗位人员除了分拣操作时,分拣结束后需要负责检查的各个项目职责。
月份和月份的设备就大不尽人意了,开箱机链条断裂、通道机输送链条管筒脱落、开箱机小车脉冲值多次跳变、标签机的跳打、件烟打码机激光头的损坏、裹膜机的频频故障一直困扰分拣运行。在这样的情况下,我班有效作业率还是比月有一定的提高,整线有效作业率9。1%,工作效率992条/时,甲班月设备损烟20条,同比乙班损烟209条,整线作业率94。8%,工作效率819条/时有一定优势,但是我觉得我们还能够做得更好。
在这3个月的带班工作中也不是想象中的那么难,只要多听、多学、多问、多想、多实践就能克服很多困难,以前自己只知道做好自己的'本职工作,就想着做好了工作,好好的工作就是为了企业,其实不然,在这段时间里,同事之间的团结友谊渲染了我的热情,上司的鼓励与**坚定了我的信心,让我慢慢明白做好了自己的本职工作并不完全算是一个好员工,一个好的员工需要富有更多的责任感,好好工作也不仅仅只是为了企业,更是为了自己而工作,我们应该以积极的心态工作,持平常心态生活,以学为主,学干结合,注重个人修养与工作方法。在工作当中,我们要有很强的时间观念,对部门推行的方案必须宣传、布置到位,对下级的想法及提议要尽快与**沟通,知己所长,用人所长,要保持一种乐观向上的自信心,而不是感到高人一等,除此还要知己所短,要不断的反省自我,扬长避短,取长补短,要跳出自我,以高标准的要求,以他人的视角,严格甚至苛刻的透视自己,发现不足,战胜自我。
在公司里我学到了很多东西,也改变了很多,让我不断的完善自己,提升自我。当然我现在也有很多的不足,我将会不断改进。工作不仅仅是为了企业,更是为了我们自己,为了我们自己的将来,以后我将会把工作当自己喜爱的事业来经营!
乡村教师的工作心得 6
我来自xx学校,于本学期来到xx中学工作。在我看来,xx中学和xx学校是培养我、锻炼我的两片沃土,我对它们有着深厚的感情。它们都是农村中学,学校的各种条件都不太好。在大家眼中,我们是地地道道的乡村教师。一是因为:两所中学主要接收的是周边乡村的学生,近的几里,远的有二十几里路,平时,家长忙着种地、打工,孩子们平时就是**玩耍,根本就疏于管理。是所谓的“野孩子”。二是因为:我们大多数的教师都是住宿的,一个星期才回家一次。每次回来,看到家中那温暖的灯光,心情激动不已,有时真想写一篇文章,来纪念我这别人无法理解的幸福。
就是在这样艰苦的环境中,锻造了我坚强、朴实的品格。回首那段艰苦的岁月,它给了我丰富而深刻的滋养,它让我从一开始就杜绝了安逸和放松,它让我明白一个乡村孩子求学的艰辛,更让我明白只要想做好,一切困难都不会成为困难。一切托辞都不足以成为理由。乡村教师,要经历更多的磨难,经受更多的考验,是一个不争的事实。而恰恰是这些艰辛,成就了我们乡村教师的成长,正所谓:萧瑟处,风雨有情。成就历练人生。
说心里话,作为一名在乡村学校成长起来的老师,对教师这个职业的认识还真是一波三折:初中时,语文课永远是那三招:考生字、划段落、中心思想。学生对老师也极不尊重,我觉得老师真是一个令人恐怖的职业,高中时,在xx,语文老师xx是我的偶像,没想到语文课还可以这样上,很多上课时的情景常常像电影一样在头脑中演绎。这些经历让我明白:只有当一名优秀的教师,才可以得到学生发自内心的尊敬。
20xx年,我来到了xx中学,开始了自已暗暗期盼又略带畏惧的中学教师生涯,刚进入学校时,坑坑洼洼的土道,陈旧的教学楼,丝毫没有影响我的情绪。我已经做好了心理准备。无论遇到怎样的挑战,无论怎样恼怒。我都不会抱怨,因为我面对的就是曾经的我呀!
现在想来,摆正自已的位置,端正自已的心态,是我们每一位老师要做好的最重要的准备。正因如此,在工作中,我才会不断的提高,有所收益。
在连续两年,xx中学在经费特别紧张的情况下,**全校的老师到名校观摩学习,那两次让我对于:“大量读写,双轨教学”和“快速作文的教学模式有了深刻的认识。方法和思路都是现成的,但如何能让自已的学生真正受益呢?在教学中,我根据本校的实际,依据课文学写作,堂堂小练笔,固定时间佳作交流,并为了提高学生的分析能力,关注生活,开展“身边**评论活动”要求很松,学生可赞可批,可补充可质疑。通过多种尝试,学生进步很快。我指导的学生作文获得了省、州、县的各级奖励。本人也得到了**的好评。
语文课不只是作文课,经过学习新的理念,学校希望老师能尝试开放性课堂。同时,学校为了能提高老师素养,不但订阅各种教学科研方面的杂志,还要求老师每人都要订阅相关学科杂志,在那上面有很多好的课例,我记得,在《语文教学与研究》中有两种教学思路给我很大的震撼,一种是自学指导,让学生****,自主讨论,老师点拔。一种是一位**老师上的一堂《灰姑娘》的教学实录。灰姑娘的故事,就在师生之间的交流中完成,轻松愉快的探讨着关于朋友、关于小人物、关于诚信,一堂课没有说教却让人信服。学生敞开了谈,教师却引导自如。如果我也能这样讲会有多好!于是在课堂上多做这样的尝试,却总感觉心有余而力不足。我知道这不仅要教学技巧,更重要的是对教材的多元理解和高超的驾驭能力。于是,我从自读课的培养学生的质疑能力入手。让学生根据文章自主**,并小组讨论尝试解决。虽然历经曲折,但是让学生明白了围绕课文**的方法,20xx在校内执教的`《犟龟》一课,学校**给予了很高的评价。就在我激情满怀的进行教学的探索和尝试时,校**提出了更高的要求:要通过课题的实验研究,提升学生的能力,并明显提高教学成绩。看来,无论课堂如何开放,如果不能过了成绩这一关,课题研究就是一纸空文。如何教会学生答题,成了当务之急。经过思考,我明白,学生需要的是方法,而不是答案,如果不运用答题的方法,找不到思路。我也不知从何下手,让学生怎么办?我首先就是就先做题,然后总结答题点。告诉学生从哪几点入手。后来就翻语文书,把讲过的知识,总结归纳,告诉学生这一类题从几个方面入手。着实费了很多心力。必竟付出总有回报,经过在方法上的探索,在20xx年,本人所带的xx中学初三两个班语文在毕业考试中名列全县第三。在这之后,学校将更多的学习机会给了我,这让我一直都能触摸到教育新理念的脉搏,一直能呼吸到科研的新空气。
由于学校没有条件让教师经常出去学习,所以每次有出去学习的教师,无论学的是什么,回来都要做培训,我记忆最深的是在20xx年,我来到县城做普通话测试。回来也一样做了一个报告,说说一路上的见闻,介绍一下县城各学校先进的做法。讲一讲各个学校的教师风貌。这让我们每一位出来的教师,都不自觉的多看,多听、多问。尽可能带回去更多的信息。学校也因此打开了通向外界的窗口。20xx年,我来到了复兴学校,积极投身到教研教改中去,参与课题研究,撰写论文,上公开课,样样都不落下。特别是四校联动以来,我对新课改理念认识的更深刻,更透彻了。今年,20xx年,我来到xx,我希望自己能更上一层楼。
而作为一名乡村教师,教师的生涯已过去了15年,我的求学经历始终向我昭示着一个道理:做一个学生喜欢的教师是无比的光荣,钻研探索是教育教学不变的法则。
回首过去,脚步深深浅浅,步履磕磕绊绊,但方向明确,目标坚定,荏苒岁月中,梦想之路越走越坚定,回首向来处,风雨亦有情,一路穿枝扶柳,蓦然回首,幸福相伴人生。
作为一名乡村教师,我深知我们在初中语文教学教研上的探索,仅仅迈出了第一步,现在,我已来到雅中,教学环境的变化,使我面临新的问题。我会珍惜机会,抓住机遇。让深化教育**的今天,成为我们教师教育生命飞速成长的新起点。
乡村教师的工作心得 7
石榴花开了,像一个个火红的灯笼,挂在岁月的门楣上。记忆深处的那一抹美,在心里便有了隐隐的呼之欲出的悸动。
在老家的院子里,有三棵树,从小到大,印象深刻。一棵梧桐,脆脆的皮,在黑夜里伴我数星星直到我安然入睡;一棵葡萄,弯弯的藤,在月色下陪我听故事直到牛郎织女相见;还有一棵就是石榴,红红的花,在烈日中给我无尽的希望和遐想直到喜笑颜开。
红红的花,看上去真是个好兆头。像生产队披着红布煅的喇叭,把喜报送进你的家门;像校长室盖着红印章的奖状,把荣誉贴满你的床头;也像野地里燃着通红的篝火,把诗和远方融进你的心愿。
长大后,离开了家。那些红红的花,时常伴我闯天涯。可惜的是,后来卖了老宅搬了家。那一棵老干粗枝的石榴树,不知为何没有带走它。日子久了,那些风干的石榴花,夹在书里就渐渐模糊了牵挂。
往事如烟,‘当时只道是寻常。’再回首,泪已朦胧。‘失去了才知道珍惜’,以后读了一些书,才知道当初自己是守着怎样的一块红玉。后悔倒也未必,只是年少,思维肤浅,错过了太多的关注和研究。
‘’何年安石国,万里贡榴花。‘’石榴又名丹若、天浆,在公元前2世纪左右,臣属于汉朝的安国、石国是西域石榴的集中产地。与葡萄、苜蓿一样,石榴是由张骞带到**的。今天的***族姑娘还喜欢把石榴花用作自己的名字。
‘’似火石榴映小山,繁中能薄艳中闲。一朵佳人玉钗上,只疑烧却翠云鬟。”石榴花美在唐人杜牧的眼里。‘’榴花照影窥鸾鉴,只恐芳容减‘’。在宋人欧阳修的笔下,石榴花比美人还美。
“榴花“主治:阴干为末,和铁丹(即铁粉)服,一年变白发如漆。干叶治心热吐血,又研末塞鼻止衄血。亦傅金疮出血”。《本草纲目》记载了石榴花的`药用价值。
‘’我喜爱石榴,但不是它的果,而是它的花。石榴花,红得锃亮,红得耀眼,同宇宙间任何红颜色,都不一样。古人诗:‘五月榴花照眼明。’著一‘照’字,著一‘明’字,而境界全出。”学界泰斗季羡林先生晚年这样赞美石榴花。“富贵于我真如浮云了。我只希望能壮壮实实地再活上一些年,再做一点对人有益的事情。‘’
‘枝头灿若云霞,浓芳香溢万家。从不怕风雨打,是你铿锵的神话。抖落一身红花,是你青春的代价。待那果实高挂,你笑在绿荫下。’当我在日记的扉页上留下这段话,我已经回到家乡成为一名乡村教育工作者。生于斯,长于斯,教于斯,脚下的这片土地养育了我,我也要用我的智慧回馈她,让她肥沃而荣光。
20余年了,不离不弃,美丽的石榴花给了我太多的启示:‘落红不是无情物,化作春泥更护花。’石榴花如同忠诚的使者,谱写爱的奉献。’桃李不言,下自成蹊。’石榴花如同高尚的师哲,塑造爱的春天。我愿做一枚有气质、有涵养、有价值的石榴花,去爱护、滋养、光耀我的学生。
红红的石榴花,永远开在我心中。
乡村教师的工作心得 8
20xx年11月,我有幸参加了20xx年国培计划乡村教师工作坊数学坊研修培训,在半年的培训活动中,我有幸聆听了众多专家的讲座,收益颇丰。
通过研修培训,使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新,受益匪浅。通过研修培训,我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及线下活动,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的.欠缺。此次研修培训,专家以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑。下面我谈三点体会:
一、聆听专家讲座,从中受益
多位专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的“文化大餐”。 专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。
二、与学员互动,从中进步
在每一次的线上线下交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我,让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践,只有这样才能让自己的工作更加得心应手,使教学效果更上新台阶。
三、享受教育,收获快乐
乡村教师的工作心得 9
不知不觉,从xx月1日到xx月15日,带班已经快3个月的时间了,带班长岗位是一个部门的“心脏”和“窗口”,是沟通上下的“咽喉”、联系左右的“纽带”,带班岗位在推进部门工作的过程中,具有特殊的地位和作用。
回顾这两个多月的工作,甲班整线有效作业效率94.%,损烟132条,工作效率419条/时;同比乙班9.0%,19条,1条/时的工作能力确实有一定差距,其主要原因还是新进员工的技能操作与岗位间的配合不够娴熟,针对此现象我着重因人而异地对各岗位人员进行调整,要想尽快的融入工作角色,最好的办法就是学习,一是向书本学习,学习更多工作上的专业知识,只有每天不断的吸收先进的技术与思想,才能使我们在思想、行动上保持一致,提高工作能力;二是想周围的同事学习,在很多问题都不知如何下手的'情况下,最有效的方法就是向同事学习,向优秀的同事学习,学习他们任劳任怨,求真务实,带着感情工作,服从大局的思想和工作作风,吸取成功的经验;三是实践学习,把所和师傅学到的东西运用到实际工作中,在工作中检验所学的知识,查找不足,提高自己,尽快适应工作坏境。
在月份的工作运行情况下,分拣设备基本正常,分拣中偶有小故障,但能及时的处理排除,但HH02线更换整形机后出现的问题就是漏码严重,在部门成立的漏码问题解决小组的努力下,月下旬漏码问题有一定好转。针对在月3日我们夜班出现的点烟人员将销售单遗忘在设备上,导致销售单未能及时配送出库的现象,我及时**班级人员开会进行问题交流,安排分拣结束后由专人负责清点销售单,较好**了销售单及时配送出库这一流程,通过**推广到乙班执行。同时明确各个岗位人员除了分拣操作时,分拣结束后需要负责检查的各个项目职责。
月份和月份的设备就大不尽人意了,开箱机链条断裂、通道机输送链条管筒脱落、开箱机小车脉冲值多次跳变、标签机的跳打、件烟打码机激光头的损坏、裹膜机的频频故障一直困扰分拣运行。在这样的情况下,我班有效作业率还是比月有一定的提高,整线有效作业率9.1%,工作效率992条/时,甲班月设备损烟20条,同比乙班损烟209条,整线作业率94.8%,工作效率819条/时有一定优势,但是我觉得我们还能够做得更好。
在这3个月的带班工作中也不是想象中的那么难,只要多听、多学、多问、多想、多实践就能克服很多困难,以前自己只知道做好自己的本职工作,就想着做好了工作,好好的工作就是为了企业,其实不然,在这段时间里,同事之间的团结友谊渲染了我的热情,上司的鼓励与**坚定了我的信心,让我慢慢明白做好了自己的本职工作并不完全算是一个好员工,一个好的员工需要富有更多的责任感,好好工作也不仅仅只是为了企业,更是为了自己而工作,我们应该以积极的心态工作,持平常心态生活,以学为主,学干结合,注重个人修养与工作方法。在工作当中,我们要有很强的时间观念,对部门推行的方案必须宣传、布置到位,对下级的想法及提议要尽快与**沟通,知己所长,用人所长,要保持一种乐观向上的自信心,而不是感到高人一等,除此还要知己所短,要不断的反省自我,扬长避短,取长补短,要跳出自我,以高标准的要求,以他人的视角,严格甚至苛刻的透视自己,发现不足,战胜自我。
在公司里我学到了很多东西,也改变了很多,让我不断的完善自己,提升自我。当然我现在也有很多的不足,我将会不断改进。工作不仅仅是为了企业,更是为了我们自己,为了我们自己的将来,以后我将会把工作当自己喜爱的事业来经营!
教师的工作心得10篇(扩展7)
——教师实习的工作心得实用1篇
教师实习的工作心得 1
一、就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我现在接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明显可以感觉的到,学生不喜欢适应教师这种方式,他们抱怨,自己不停的适应新老师,适应新的教学方式,可是但每次当完全适应的时候,马上就要结束,又要适应新的了。
二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的,实际上现在我们很多的条件,都不能和实习相配。我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解,在一定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑,以至于无从下手地解决,但是另一方面,因为我们是大学生,跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势,学生们乐于向我们寻求帮助,当然我也很乐意帮助他们,从这来说,我们对学生的了解会更细致入微。
三、还有就是实***对实习学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校,在历史的前进过程中都慢慢的形成了自己学校的一些独特的认为环境,这些环境,让我们要有一个适应过程,就像学生说的,当我们适应了也就是要离开的时候了。有时,我们会听到实习学校老师对我们的`评价,有好的也有负面的,说句心里话,有几个人不想把工作做好呢,可是有时候不是你想了就能完成的,因为还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的老师交流过,对于问题学生,我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种矛盾,一处理不好就会升级,特别是在教育问题学生方面,由于我们是实***的身份,在这方面更是特别的**,相对于教学成绩,在学生的管理上,我们都是抱着,希望自己半年的支教生活能**的结束,不要发生意外,就是成功的了,在这些意外的面前,自保或许是最好的了,**或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上,对于一些问题学生是不公平的。
岁月无痕,但我知道自己到现在为止,三个月的时光不会是没有痕迹的。因为它真实的在我生命中,成为了我的记忆。三个月是自己人生的一段历程,无论这中间,我有过这样的情绪,我都想认真的把自己的感受写下。
教师的工作心得10篇(扩展8)
——教师德育的工作心得(精选1篇)
教师德育的工作心得 1
教师德育的工作心得(精选5篇)
能够做得到的事情要努力去做,而且还要坚持,如果发现这件事情做不了,那就立刻放弃。关于培训工作心得怎么写?下面是小编给大家带来的有关工作心得范文,一起来看看吧!
教师德育的工作心得(篇1)
这学期,我有幸参加了德育教育的学习。我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训,对于刚刚走上德育教师这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰厚的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。
一、德育工作的重要意义
在我们农村中小学校的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向是比较明显的,很多人认为,“德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好”等等。其实不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分,是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课的老师们讲到一样,我们是要培养出考取大学而像***一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌有道德而又有知识有理想的**人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新形势下的教育,我们应该走出误区,既要重视智育,更要重视德育。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言,教育放首位;而对于教育而言,德育是首位的。我想,我们要开展好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来认识到这一点,这样我们才会努力地开展工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,其实根本原因就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应该重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
二、德育工作的艰巨性
我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果,也不像其他工作是显而易见的。简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的**者和管理者,是学生成才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这种社会环境下:网络不断侵蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外,德育工作还包括有学校的安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全问题是随时随地都会面临的。
教师德育的工作心得(篇2)
教师对学生的爱体现在平日里的点点滴滴中,学生进步时,与他一起开心;学生退步时,与他一起分析;学生气馁时,给他一个鼓励的眼神;学生犯错时,教化他而不是责骂他……教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。人们常常把我们教师比做蜡烛,这就要求我们应该燃烧自己照亮他人,这就要求我们爱岗敬业,献身教育。献身教育是一种精神境界,教师必须具有伟大的无私奉献精神。教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。每到教师节,总可以看见毕业的学生来校看望老师,这时我们感觉到很欣慰,正是这种成就感、幸福感,激励着我们老师不辞辛劳地为教育事业献身。
俄国著名***乌伸斯基说:“教师的人格,就是教育工作的一切。”教师要严以律己、以身作则,身教重于言教,教师要以自身之言行给学生以楷模之影响。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点,师生关系在一定意义上说,就是塑造与被塑造的关系,要求学生文明修身,自己就要讲礼貌,谈吐文雅;要求学生衣着朴素、大方,自己就要端庄、整洁;要求学生言行一致,自己就要说到做到;要求学生说话诚实,自己就要表里如一。动之以情、以情育人,晓之以理、以理塑人,导之以行、以行正人。
教师对待自己的学生要胜过亲人!爱生如子!全心全意投入教育教学,教书育人能理解和领会新课标的内容对教材的要求。具有驾驭教材的能力,工作兢兢业业,严格按照中小学规范要去学生,使每个学生在思想和成绩得到很大提高。
教师德育的工作心得(篇3)
长期以来,学生的思想教育是令人头痛的问题,发生在学生身上的一些现象和存在的问题,随着工作的深入,与学生接触的时间越来越长,学生身上存在的问题真可说是千变万化,德育工作是越来越难做,实践证明,在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。
那么,究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题?下面谈谈我的得体会。
一、要树立德育为首,育人为本的理念。
德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现,因为各语文语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念,有着强烈的责任感,才能自觉做到教学育人,切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生,结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体,文化基础薄弱,学习主动性不够,缺乏刻苦精神;所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”,它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导,淡化德育痕迹
有效的教育是在不知不觉中完成的。语文学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应,注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理,借物寓情”,用爱心换爱心,以信任换信任,注意因势利导,淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行,增强德育的渗透性和效果。
总之,要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫,像春风化雨那样点滴入土,滴滴注入学生的肌体,把好的道德种子播入学生的心田,使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中,教师充分利用教材、课程资源中的德育因子,积极实施德育渗透,点点滴滴,有机渗透,耳濡目染,潜移默化,最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
教师德育的工作心得(篇4)
学校是培养人才的地方,更是规范学生行为,树立远大理想的场所。有人说:"先做人,后成才"。可见德育工作的重要性。客观一点儿说,德育工作的好坏,直接影响一所学校的**存亡,所以一所学校能否**发展,关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班**,下面,我就结合自己的工作经历,谈一下粗浅的认识,体会。与同仁共勉。
一:爱岗敬业,乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务,那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业,我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业,我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作,我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来,尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的,我们培养造就未来的**人,责任重大且光荣。一们伟人曾说:"教师是人类灵魂的工程师",而在这里我要说:"我们是人类灵魂工程师的工程师",如此看来,我们怎不为此而骄傲,怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!
二:优化团队,事半功倍。
德育工作事无巨细,大到校风校貌,小到学生的举手投足,这无不关乎我们的责任。俗语说:浑身净铁,能撵几根钉。为使德育工作做细,做好,我们必须发挥群体作用。与教导处沟通,每一学科,每一课时,可以确定一定的德育目标,让学生在学习知识的同时,也得到一定的思想教育熏陶,从而逐渐树立正确的人生观,价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班**团队。因为班**是学校工作的桥梁与纽带,更是我们德育工作的践行者。有一名人说:"一名慵医只能坑害一个病人,而一位慵师则坑害的是一代人。"由此,要下大力度加强班**队伍建设。通过定期召开班**经验交流会等多种形式,全面提高班**的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子,为了孩子的一切,有了这种认识,就会出现,你班抓,他班抓,班班都在争着抢着抓,何愁校园不**,何愁学校不发展。
三:积极宣传,营造氛围。
学校是育人的摇篮,不仅自然环境要**优美,校园文化更是不可或缺。因此,我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及**下的讲话等多种形式,对学生进行德育教育;以"好人好事"、"家乡赞"、"祖国在我心中"、"吾爱吾师"等版块或节目,弘扬正气,天长日久,学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
教师德育的工作心得(篇5)
在学校中应开展爱心教育。学校的活动主体无非是教师和学生,这样爱心教育就应体现在三个方面:
一、倡导教爱;
二、培养友爱;
三、教学生自爱。
师爱,则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。从而形成**的师生关系。这就需要教师必须首先树立平等的观念,即人格平等,要具备更好的文化素养和更成熟的心愿,要尊重学生。教育者的尊严是学生给的,是学生对我们的肯定、折服和依恋。没有平等,没有尊重,没有理解就不可能有爱。尤其要把爱更多地关注于基础差的学生,激发他们的兴趣,培养他们学习的信心,用爱去感召他们。"亲其师"方能"信其道"。我们需要学生"信其道",则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒,一个容易动怒的班**和教师不会是一个好的教育者。因此,建立**平等的师生关系,是我们教育成功的重要保障。
学校关爱教育第二是培养友爱。引导学生学会关心他人、理解他人、尊重他人,培养学生团结友爱的品质和相互合作精神,提高他们人际交往能力。培养友爱,就必须建立一个充满活力的集体,培养学生对集体的情感,对集体每个人的情感;还要教会学生关心集体中的"弱势群体"。如集体中学习基础差的学生,身体差的学生,行为习惯不好的学生,性格孤僻的学生等等。班级可以**一些必要地主题班会和志愿服务活动,如"一帮一"活动等,使学生在这样的活动中懂得爱、体会爱、学会爱,使他们在今后的生活中关爱他人、关爱社会;受到关爱的学生,也可感恩,会尽力关爱他人,关爱社会的。
学校爱心教育第三方面是教会学生自爱。自爱包括自尊、自强、自律、自护四个方面的内涵:自尊即自身人格尊严的维护,自强即对实现自身价值的不断追求,自律即对社会规范的认同和遵守,自护即对自身生命价值的理解和珍惜。
自爱是被爱的基础,是进一步去关爱他人,关爱社会的基础。一个对自己都不爱的人,怎么可能去爱社会、爱祖国?教会学生自爱,首先让学生珍爱生命与健康,教会学生自爱,还要帮助他们努力掌握知识、锻炼能力、改进方法、培养毅力等,为他们将来实现自身的人生价值奠定坚实的基础。一个懂得爱自己、爱他人、爱教师、爱学校的人,更懂得去爱祖国、爱社会、爱人类。
因此,实施爱心教育,建设**得师生关系,建设**的同学关系,构建学生发展得**德育环境,是每个教育工作者应积极探索并努力做好的工作。