外国教育史(01282)

在道德教育方面，杜威主张发挥学校生活、（）、教法“三位一体”的主渠道功能，处理好知识授受与儿童行为的关系问题。

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生计教育是针对中小学出现的基础知识和基本技能教学薄弱而提出的，实际上是美国一种恢复传统教育的思潮。

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葛雷制主要是针对传统的班级授课制的缺点而提出的，强调儿童自由、师生合作，注重个别差异及独立工作能力的培养。

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赫尔巴特认为，教育学应建立在伦理学与 社会学基础之上。

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斯宾塞提出 自然教育观及系统的教育课程体系。

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简述夸美纽斯的教育管理思想中的督学职责。

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简述《莫雷尔法案》的意义。

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简述中世纪前期的文化和教育成就。

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试述美国实用主义教育家杜威思想中教育的真正内涵。

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简述《阿斯蒂埃法案》的主要内容。

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简述裴斯泰洛齐的和谐发展的教育思想。

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简述原始社会教育的主要内容。

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